课程起源
随着幼儿年龄的增长，大班幼儿认识越来越丰富，求知欲日渐强烈，他们对汉字的兴趣日益增加，在晨间活动和区域活动时，单纯的看图想象故事已经不能满足他们，时不时的会有孩子跑过来问询问：“老师，这是什么字啊”？。
班里的孩子都认识一些简单的汉字，对汉字的字形，字义充满好奇，那么，汉字究竟是怎么来的呢，他们有什么故事呢，让我们一起来一探究竟吧！
汉字的故事
说到汉字一定离不开《仓颉造字》的传说，孩子们感叹仓颉的聪明和智慧，也由此知道了符号和文字诞生的意义，文字方便了人们的生活，也可以帮助我们记录事件、传播知识。那么汉字是怎么演变成我们熟悉的样子的呢？
汉字演变史
通过老师讲解孩子们了解了中国的汉字经过了长达数千年的发展和演变，是历史上最古老的汉字之一，从最开始的象形字一步一步演变成我们今天看到的样子。
活字印刷
瑶瑶：那有了字之后，怎样才能让更多人知道呢？
老师：通过我国古代四大发明之一—活字印刷，汉字传播的就更快了呢！
玩乐汉字趣味
即将进入小学的我们，光是认识汉字可不够，慢慢地也要学会写字。通过体验前人造字的过程，反复做不同造字的游戏，在有趣的活动中了解"字"的故事。
画一画
捏一捏
拼一拼
生活中的汉字
我的身体会写字
小朋友们自由组队，共同合作，尝试用身体拼搭汉字。
我的名字，家人的期许
名字是代表"我自己"的符号，家人给我们起名字的时候，在我们身上埋下了一颗小小的种子，这是爱和期许。
小小设计师
小朋友在名字的设计中，思考自己最喜欢的做的事情是什么？可以把自己最笔画变成什么呢？他们尽情发挥的想象力，为自己设计了一个漂亮的名片。
在神奇的文字探索空间里，通过认识并传承珍贵的文化经典，不仅带给孩子丰富而快乐的能力发展，还有随之而来的骄傲、满足和幸福感。一字一趣味，一词一世界，关干汉字的故事还有很多，关于汉字的文化旅行还很漫长，希望孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。
编辑：付以鸣
审核：朱芳