时光荏苒，如白驹过隙，岁月的车轮带我们即将步入2024年，回首2023年，这一年对于我来说是新的起点、新的开始，同样也面临着新的挑战。这是我在和雅八小工作的第一个学期，在这里，我遇到了好领导、好同事、良师、益友，能够成为和雅八小团队的中的一员，何其有幸，也深知我要更加的努力。
这学期，我和启程校区的一年级孩子们一起，准备就绪，蓄势待发！
良好的开端，是成功的一半，有良好的行为习惯才能促使孩子更好地学习。音乐是美育课程重要的组成部分之一，在帮助孩子提高审美的过程中，要将常规教育融入到音乐课堂，抓好习惯养成，坚持立德树人，以美育人。
“双减”政策的实施，义务教育艺术课程标准的发布，带给了我更多的思考，艺术教育需要手、眼、身体的实践，教会学生掌握一些技能，才能真正感悟到艺术的魅力。新课标的教学方式转变，目标导向转变以及评价方式明确指向了新课标的理念：一切为了每一位学生的发展。音乐老师肩上的责任变得更大了！
新的环境激励着我要不断的学习。这学期，我始终以学习为目标：学习新课标理念，学习优秀课例，学习各位老师先进的课堂教学方法。在组织课堂，管理学生方面下功夫；在吸引学生，激发兴趣方面下功夫；在提升自我专业素养能力方面下功夫。
参加了八月份开学前的“东胜好课堂”建设工程之音乐学科教材分析活动
参加了组内读书分享活动
参加了组内听评课和集体备课活动
在新教师亮相课，同伴们一起帮忙出谋划策，我还要继续努力！
向师傅学习请教课堂教学方法
学习合唱日常排练
我的常规课堂
一年级合唱社团常态课
舞蹈社团常态课
践行初心使命，积极参加传承革命精神党日活动
积极参加扫雪除冰活动
组内欢度新年活动
成长，需要不断地反思，从反思中找到自己的不足之处并加以改进。这学期存在的问题有：
1.低年段小学生在听辨、音感等方面会产生不同程度的差异性。
2.他们在唱歌时会喊唱，有时会走调。
3.节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也易走音。
4.在低年级音乐课上没有足够多的机会让学生进行活动，导致课堂秩序有时难以维持。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。因此，未来的教学工作中，增加学生活动的频率，以提高学生的表现力和创造力。