吹泡泡是小班孩子非常喜欢玩的一个游戏，当大大小小的、五颜六色的泡泡在空中飞舞、飘扬，引起孩子一声声欢呼、一阵阵惊喜，而后争相去追逐扑打，从中感受泡泡的色彩、形状及易破等特性，我们的泡泡探究之旅就此开始了。

　　一个个淘气、可爱的小泡泡，

      从气泡孔里一摇一摆地钻了出来，

      来到了这个千千世界，

      它们亮亮的、圆圆的，

      还闪烁着耀眼的七彩光芒。

　　生活中幼儿认识的泡泡往往是装在瓶子里已被加工过成型的模样，而对于泡泡本身，幼儿是陌生的。结合课程教学契机，联动家长资源，共同为幼儿创造主动发现生活中泡泡的机会。

菲菲：这个是自动型的泡泡机，只要按到开关，它就会自动吹出泡泡来。

小米：我的泡泡机是长长的，玩的时候要把盖子打开，用嘴轻轻吹，就会有好多泡泡。

孙炫：我做的泡泡工具是正方形的，能吹出正方形的泡泡，我去试试看。

实验证明

总结：

      当面对用不同形状的泡泡器来吹泡泡时，幼儿的疑问产生了，他们猜测、验证、最终找到了问题的答案，无论什么形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的。

      孩子们在探索的过程中还发现，只要是有洞洞的物品，都可以吹出泡泡，在我们的班级里有什么物品是有洞洞的呢？

　　我们寻找各种各样吹泡泡的工具，有圆的、大的、小的，孩子们带上自己寻找的工具，吹出了大大小小的泡泡来。

不一样的泡泡器

　　咦，这是什么泡泡器啊，我以前怎么没看见过呀？

程惜诺：.这泡泡太神奇了吧，我在泡泡里面喽，我想去摸一摸这么大的泡泡，我还没见过。

方振轩：太酷了吧，晚上要告诉我爸爸，让爸爸也试试，可是我的爸爸有点大，不知道行不行。

夏铭洋:我有点怕怕，我从来也没玩过这个，不过我好喜欢呀，这个套人泡泡圈真好玩。

      我有泡泡水了，我又可以吹啦！哎呀，这个泡泡水好像和我之前那个不一样，怎么吹不起来呀。

孩子们开始猜想泡泡水的制作

      张子林：泡泡水就是水加一点点肥皂水，就可以变成泡泡水了。

      高紫涵：泡泡水就是水加泡泡，就可以变成泡泡水。

      朱曈伟：泡泡水可以用洗洁精加水，然后搅拌一下。

泡泡水的制作

      经过孩子们的调查探索，我们最终确定用洗手液、洗洁精和洗衣粉三种材料进行实验，初步确定作为装泡泡水的容器，用小木棍搅拌泡泡水，实验开始了。

洗洁精+水

洗衣粉+水

      通过视频学习，原来只有洗洁精（多一点）+水（少一点）+糖就可以吹出泡泡呀。

总结

      幼儿在猜想、思考、尝试的过程中，探索泡泡的“奥秘”，相互分享着自己的发现。当孩子们有探究兴趣的时候，我们作为幼儿活动的支持者，应尊重幼儿，并尽量提供条件，放手让幼儿去探索、体验和发现。

梦幻泡泡画

　　泡泡画堂

绘本推荐

《淘气的泡泡》

天马行空的想象力，可带领孩子们驰骋于幻想国度，启发孩子们活跃的思维方式。

语言风趣，很适合孩子们一而再的阅读和角色扮演。适合小女孩的心灵成长图书，培养阳光自信的女孩。

一个小小的道具，吹出大大的梦想，

可以漫天飞舞，可以七彩斑斓，

又那么的易碎，转瞬即逝，

每一个孩子都曾今疯狂的追逐过，

在指尖绽放，充满了欢笑，

也折射出了无忧无虑的童年......