课程缘起
观察时间:2023年12月26日
2023年的第一场大雪如约而至，整个世界白雪皑皑，我们的幼儿园银装素裹，操场上，树上，器械上都穿上了白棉袄，属于孩子们的快乐也就开始了。
早晨来到班里，孩子们叽叽喳喳地议论着“好想出去玩雪呀！”“我想打雪仗”“我想堆雪人”“我想在雪地里画画”……
“孩子们，今天满足你们玩雪的愿望，我们出去玩雪喽！”孩子们听我一说，欢呼雀跃起来。探索雪的秘密之旅开启了。
来到雪地上，孩子们纷纷抓起了雪玩了起来，后来他们都用雪球扔我，我跑他们追，孩子们开心极了。中班幼儿开始探索世界，有了更好的认知能力，能够独立自主地理解比较抽象的概念，有创造性和多样性的活动来满足他们对新知识的渴望。
初探雪
回教室的路上孩子们看到房檐在滴水就都围了过去，我打算考考他们，你们知道雪会化成什么吗？
孩子们说:“水”
我继续问:“那水会冻成什么呢？”
孩子们说:“冰”
真是一帮小聪明！
每个孩子都用水杯盛了一杯雪，好像得到宝贝一样，我问他们:“雪是什么颜色的？”
他们说:“白色”
我又问:“那你们可以让雪变颜色吗？”
孩子们说可以给雪涂颜色，于是孩子们回到教室就开始选自己喜欢的颜色给雪装扮。
雪在阳光的照射下，晶莹剔透，更美了
有个小朋友说:“老师，唐馨雨吃雪了。”
其他小朋友也纷纷附和:“我也想吃”
那雪到底能不能吃呢？我们来做个实验。
我和孩子们端了一杯雪，放在教室“我们要耐心等待，看看化了的雪，是什么样子的？”快到中午时，雪化了，孩子们都围着看。
馨雨：化了的雪真脏啊，我再也不吃雪了，吃了雪，肚子会疼的。没想到白白的雪，化了之后，这么脏。
“孩子们，你们还想吃雪吗？”孩子们都摇摇头。
画一画
美丽的雪花总是给孩子们带来无限的欢乐，可是雪花容易化，雪人也很快消失，怎样留住它们呢？
孩子们，按照你们的想法，去留住雪人和雪花吧！
总结： 幼儿是喜欢摆弄的，动手操作是幼儿学习、发展的重要途径。在这个手工活动中，根据幼儿不同的发展水平，投放不同的可操作材料，培养幼儿动手协调能力。
雪是纯洁的，犹如孩子们纯真无邪的心灵，孩子们尽情的感受下雪的乐趣，和雪的亲密接触，一起探索雪的秘密……这个活动，帮助孩子了解了雪的特性和形象，培养孩子对天气变化的观察能力，同时也培养了孩子的艺术创造能力。
一场雪，美了一座城，一场雪，也释放了孩子们的童心。生活即教育，教育即生活，大自然永远是一本最好的教科书，也是孩子们成长的源泉，孩子们欢乐的笑声，被定格在这个纯白的世界里，成为了冬日里最温暖的记忆！
编辑:刘春晓
审核:朱芳