为有效落实“新课程、新课标、新课堂”三新课改行动，扎实推进大单元整体教学研究，让核心素养在课堂中真正落地。近日，山亭区第三实验学校开展了为期两周的“大单元整体教学设计”团队赛课活动。旨在为教师搭建展示前期教学研究成果、相互交流、相互学习的平台，达到“以赛促教，以赛促研，共同进步”的目的。在比赛活动中，各学科组践学笃行、奋楫争先，均展示出了较好的专业素养和团队凝聚力。
赛课前，各教研组进行了深入的研讨分析。对整个单元的编排、单元主题、学习目标等做了全方位的分析，从整个单元的架构到知识点的整合做了详尽的研究，创设大情境，建立任务群，设置驱动任务，为教师实现知识架构与教学实施创造了条件。并且教研组内多次进行试讲，使校本教研的开展更加扎实有效。
赛课时由各教研组长进行单元整体教学设计说明，各位组长从单元主题、学科概念、学习目标、大情境，大任务、子任务、课时任务、学习评价等进行了整体解读。这些要素相互关联，构成了一个完整的大单元教学计划。通过明确这些要素，教师可以更好地组织教学资源，制定教学计划，引导学生进行学习，并评价学生的学习效果，做到心中有数。
赛课时各教研组从单元起始课课和课时精讲课两个课型进行展示。各参课老师结合各自的学科特色精心准备，他们认真研读新课标，深入钻研新教材；他们立足学情，重新建构单元知识框架；他们创设多种情境，坚持以问题为导向的任务驱动；他们在完成“大单元”的同时，兼顾“小概念”的落实；他们在精巧的课堂活动中，逐步提升着学生的学科核心素养。
芳华待灼，行而不辍；砥砺深耕，以赛促研。此次活动是一次磨炼，更是一次成长。活动的开展为山亭区第三实验学校的全体教师提供了一个面对面交流的平台，老师们会以此为契机，在“新课程·新课标·新课堂”的背景下，以课堂为阵地，扎实功底，探寻、反思、突破，以实际行动落实课改精神，全力提升教学质量，赋能灵动课堂，探寻最美教育风景。
