家访是学校教育工作的延伸，能让教师全面认识学生、理解学生，走进学生心灵，因材施教，实现“一把钥匙开一把锁”。细数这几次的家访经历，这位同学给我留下了深刻的印象。
在接到这个班之初，我就对这名同学有了一定的了解，因此，开学之初我便对这名同学给予了特别的关注，为了更加深入的了解这名同学，我先通过电话的方式了解了他的一些基本情况和问题所在，然后，我决定进行家访，进一步了解他的家庭背景和成长环境。
家访
在家访中，我与学生及其家长进行了详细的交流。通过与学生家长的沟通，我了解到孩子平时由姥姥照顾，母亲虽然关心他，但由于工作繁忙，无法给予足够的陪伴和教育，因此，母子之间也产生了不少误会，这也导致他的性格上有些不足，在学校中缺乏自律和责任感。
在与学生和家长交流过程中，我发现学生是一个非常善良的孩子，他经常会把路上的流浪猫捡回家，从小到大共捡了5只小猫，捡回家后，他也会细心照料；我也发现他是一个非常孝顺的孩子，平时在家会帮姥姥做家务，有什么好东西也会第一时间跟姥姥分享；我还发现他是一个很有恒心和耐心的孩子，他在课余时间经常组装一些模型；他也是一个有理想有抱负的孩子，他虽然话不多，但在心里有自己的学业规划，高中毕业后，他想去当兵报效祖国，之后想当一名消防员。
学生组装的模型
在与学生交流的过程中，我敏锐地察觉到他内心对学习和进步的渴望，只是因为一些外在因素和坏习惯束缚了他的发展。我利用家访机会，与他进行了深入的思想教育，鼓励他正视自己的问题，勇敢面对挑战。
经过一段时间的观察和引导，这位学生逐渐发生了很大的改变。他不再随意迟到、早退，上课认真听讲，积极参与课堂讨论；他开始主动参与班级劳动，关心集体荣誉，愿意为集体做出贡献；与以往相比，他变得更加敢于尝试挑战自己，在参加各项活动中表现出勇气和自信。
和学生定期谈话
主动参与班级劳动
放学路上帮同学修自行车
这位学生的转变，不仅仅是他个人的成长，也影响了整个班级。他的积极变化激发了其他学生的学习兴趣和动力，班级的凝聚力和团队合作能力也得到了有效地提升。
通过这个案例，我深刻体会到家访的重要性，以及思想教育的力量。通过与学生的深入交流，我们能够更全面地了解他们的需求和问题，并给予相应的指导。只有真正关注每个学生的成长和发展，才能够实现班级和学生的全面进步。作为班主任，家访工作将继续是我日常工作中重要的一环，始终与学生和家长保持密切联系，帮助每个学生发现自己的潜力，实现个人目标。
