腹有诗书气自华，最是书香惹人醉。阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。为了培养学生对阅读的兴趣，开阔阅读视野，九江市长虹小学三（1）班的同学们在项老师的引领下，结合课文童话单元开展了系列读书活动。
三年级语文上册第三单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话，这些童话充满了丰富而奇特的想象，引人入胜，又发人深思。课上老师和同学们分享了童话阅读小妙招，通过抓住故事线索，捕捉故事人物，审视故事情节，从而更好地理解、欣赏故事，从中汲取智慧和启示，解码童话意义。
每一个有趣的童话故事，都深深地牵着孩子们的心。除了课内单元学习外，孩子们在老师指导和点拨下将课内学到的方法迁移应用到课外，即共读课外童话书后，仿照课内学习方法，借助思维导图理清故事内容。
在老师的指导下，孩子们展开想象的翅膀，配合着一双双巧手，做出了一张张生动有趣、颜色丰富、个性鲜明的书签，有的同学在外观设计上花了很多心思，结合故事主题把书签做成各种别致的形状，有的同学将书签的重点放在了人物所经历的故事上，有的同学在书签上加入了自己对于故事人物的理解和感受，内容多样，形式丰富。
阅读优秀作品是语言积累的最好途径之一，也是我们提倡阅读的缘由之一。“眼过千遍，不如手过一遍。”孩子们拿起笔来，认真地把好词好句摘录下来，储存资料，积累写作素材。
从我读到我讲，孩子们用心读好每一个故事，用心讲好每一个故事。在讲述中激活阅读兴趣，锻炼复述能力、语言表达能力。一个个有趣的童话故事，在孩子们的讲述、演绎中变得有声有色，极具画面感。
读书，是一种生活习惯，是一种精神交流，是一种思想洗礼，是一场视觉盛宴。孩子们和父母纷纷积极参与，进行了一场亲子之间的心灵旅行。
阅读成长于童话，却不止步于童话，每一本童话里都藏着童心，更藏着童趣。孩子一旦有了良好的阅读习惯，将受益终生。童话润童心，阅读伴成长，接下来我们将继续与书同行，在书籍中领略方寸间的广阔天地，在书籍中阅见生活中的无限精彩。