挽一米暖阳，携一缕清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为进一步提高英语课堂教学实效，促进教师专业化发展，提升全组教师教学水平。本着“相互学习、相互促进”的团队理念，12月31日英语学科组开展教学研讨活动。
刘斯文老师带来了《Unit4 Topic 2》试卷讲评课，在本节教学中落实高效课堂教学理念，是一个非常重要的课题!本节课刘老师精心设计，为我们搭建了一个学习的平台!
在这次教研活动中，我们将英语提升工程纳入本学期的重点工作，并针对我校英语成绩的薄弱点进行了研讨与分析，制定出英语提升的措施，要求每位老师必须从思想上高度重视，从行动上分秒必争，严格要求，向课堂要成绩，保证优秀率和及格率稳步提升，为期末取得优异成绩做好充分准备。
刘老师教态自然大方，教学过程衔接流畅，深入课堂，关注学生，以自身学生感染学生，从而带动整堂课的氛围！
课中，采用"让学生自己当小老师"的教学模式，可以充分发挥学生学习的主动性，营造了宽松活跃的课堂氛围，有利于教学相长，这是一种值得教师们探索的教学模式。
通过小组合作，让学生积极有效地操练本节课的重点知识，培养了学生的合作意识和竞争意识。真正做到把课堂交给学生，打造教师为主导，学生为主体的高效课堂。
刘老师对学科重点内容、疑难问题进行精辟、精炼、精彩的讲解后，让学生进行有针对性的练习，通过讲解和练习，使学生掌握知识，发展思维能力，使学生从学懂到会用，实现能力转化的过程。
到此，本次英语组教研活动圆满结束。此次集体教研内容丰富，干货满满，在寒冷的冬天为大家带来了丝丝温暖。希望在期末的教学中，每位老师总结经验，不忘初心，创造更多教学辉煌！