活动时间：2023年9月每周四周五16:30-18:00
提前10分钟组织学生离校
活动地点：舞蹈教室
课程介绍：Hip Hop街舞兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年，是美国黑人“嘻哈文化”（Hip-Hop）的组成部分。由于Hop-Hop街舞。这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械，所以称为街舞，并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。在逐渐的发展中，街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达勇于进取的生活态度，他们强调的是“做自己，享受生命，勇于挑战”的理念。
学生学习照片
青春活力四射，学生风采展示
课程目标
1．知识目标：通过了解街舞的动作来源以及文化，达到一个学以致用的效果
2．运动目标：通过学习街舞的动作以及律动能更好的展现少年的活力
3．身体目标：通过学习以及锻炼身体素质为响应国家少年强则中国强的思想，让孩子们有一个更好更棒的身体
课程内容
1．学习街舞文化背景以及动作来源
2．学习街舞的动作并根据动作来源更好的体现街舞的展现
3．通过练习到达舞蹈动作以及律动的结合
4. 通过老师的指导以及带让其学习能力加快
课程评价
成果展示，推荐参见社区、学校以及比赛表演
课程实施
1．通过舞蹈动作练习，突破自身身体素质极限
2．老师进行导入及示范；
3．学生根据老师的教导下进行练习
一、课程目标
认识街舞里面的嘻哈舞舞种，培养四肢协调能力，开发左右脑的平衡能力
2、 课程内容
展示嘻哈舞里的元素以及动作，详细讲解街舞里嘻哈舞物种的来历以及历史
1、 元素
2、 动作
3 、身体平衡
4、 文化历史
三、课程实施
1、 简单初级动作，手、脚、头
2、 简单初级的动作组合、手脚头并用
3、根据节奏一起把组合动作展示出来
四、课程评价
1、动作学习动作四肢协调能力增强
2、音乐动作组合展示提高自身自信
套路组合练习
一、课程目标
通过学习套路组合展示开发身体协调左右脑平衡以及是自信力
二、课程内容
1. 通过学习律动舞蹈动作展示
2. 打开内心，放飞自己，自信洋溢
3.根据学习到的扎染知识进行创作，展现出独特的效果。
三、课程实施
1.老师示范并且讲解套路动作的基本原理。
2.学生分组进行操作，尝试不同的方法展示不同的效果。
3.学生分享与展示作品。
四、课程评价
个人展示
集体展示
海口市滨江英才小学第二课堂街舞教学