岁月不居，时节如流，转眼间已经到了期末，这一年也即将结束。2023年对于我来说是特别的一年，从学生到老师，从讲台下走到讲台上，回头看走过的路，脚印有深有浅，但每一个脚印都有汗水铺就的结晶，也都有默默耕耘的收获。在过去的一学期里，在各位领导的统筹规划和引领下，认真贯彻落实《课程标准》，抓好课堂常规教育，并且在其他组员的共同努力下，认真履行职责，创新开展工作，高质高效的完成了各项工作，现就一学期教学工作进行如下总结：
一、加强学习，提高师德修养
作为一名道法教师，我注重身正为范，按照《新时代中小学教师职业行为十大准则》严格要求自己。不断加强自己的师德修养，教书育人，为人师表，以先进的教学思想和教育理念来指导自己的实际工作，影响和带动学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
二、加强理论学习，提高思想认识
本学期我深入学习道德与法治新课标2022版，并把理论学习深入到教学实践中去，及时主动地和本组有经验的老教师进行讨论，及时更新自己的教学理念，提高教育水平，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，采用互动式教学课堂模式，力求教学平一致性，激发学生学习兴趣，启迪学生的创新精神，培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格责任意识等核心素养，同时确实提升自身的教学水平和专业素养。
三、教育教学方面
1.备课深入细致
在没有成为教师前，我一直觉得备课是最简单的一个环节，但直到自己登上讲台的那一刻起，备课是整个教学环节中最关键的一步，因为只有备好课才能上好课，在备课的过程中，不仅要备好教材，更要备好学生，要预想在课堂上发生的各种意外情况，这样才能用及时的进行教育机制。要把新课程理念融入到教学设计中去，鼓励学生发表自己的独立见解，让学生主动地产生疑问，提出疑问，进行猜想，引导学生提出高质量问题，这样才能提高学生的学习能力。
2.在学科教学中渗透德育教育
如今，德育在学校的整体工作中的地位越来越重要，对学生的成长也越来越重要。而加强学生的思想品德教育，正是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治课程质量的重要环节，在道德与法治课中有意识的融入德育教育，不仅是培养学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义精神，培养学生积极进取、遵守纪律等一些好的品质。通过本学期的课程设置，学生整体素质水平得到提高，达到了预期的效果。
3.注重学生亲身体验和活动
本学期，在分管领导以及本组成熟教师的引导下，我懂得了，在道德与法治课中应开设更多的活动，注重学生的亲身体验，让学生在自己的亲身经历中感受道理，懂得道理。所以在本学期课程中，我更强调拓展课堂内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟感知，在做中培养学生的社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身行为。如《我的家庭贡献与责任》就是通过几个相关活动及课后活动，让学生通过合作、动手来感受做家务的意义，从而明白自己对家庭是应该承担一份责任的。
四、教学思考及整改思路
在某些课的教学设计中，我设计了一些如“情景剧”吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，这样既能拓宽学生们的知识面，还能锻炼他们的语言组织表达能力。但是在课堂真正实施的过程中，发现学生的积极性并没有预想的高，所以在下一学期的教学设计中应下更多功夫，比如应该主动地去了解学生课余生活，了解学生们的喜好，这样才能设计出学生喜欢的活动。
在本学期我收获了很多，也成长了很多，但还存在很多不足，作为学校年龄最小的一名老师，我觉得我身上还没有完全脱离学生时代的稚气，比如思考问题不成熟，遇到问题不冷静等，但幸运的是我进入到了一个互帮互助的工作组群，认识了一群合拍的工作搭档，因为有他们，我才在这一学期中进步了许多。
展望未来，我将继续深化对新课标的理解，进一步探索与实践相结合的教学方法，提高学生的实践能力和创新思维。同时，我会加强与同事以及家长的沟通和合作，共同为学生全面发展创造良好条件。我相信，只要我们不断努力和创新，道德与法治教学一定会取得更加显著的成果。
