《指南》中指出，应创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。小班幼儿属于涂鸦启蒙阶段，也是美术活动中最基础启蒙阶段，涂鸦是一种很自由的艺术形式，把孩子的想象力与绘画连接起来的第一步，幼儿能在涂鸦过程中大胆探索与想象。我们班这学期开展了有趣“涂鸦，涂呀”社团。
1.愿意尝试大胆涂鸦，喜欢参加艺术表现与创造，大胆动手操作。
2.能运用平涂法、渐变法、格子画等涂鸦。
3.提高审美、欣赏美的能力。能独立完成一副涂鸦作品，体验涂鸦带来的乐趣。
第一次开展单一色平涂方法涂鸦《爱心❤️》，了解了爱心的形状、颜色，王老师进行了讲解示范涂色。
进行第二次单色平涂方法涂鸦《甜甜的草莓》🍓🍓，这次我们有了很大的进步。
通过对蒙德里安的介绍和讲解，认识蒙德里安的艺术风格，了解其绘画的风格特点，认识三原色红黄蓝、学习用不同规格的格子对画面进行装饰，使画面有一定的色彩表现力。开阔小朋友们的艺术视野，提高审美和创造力。
我们从第一次尝试格子画涂鸦《海里的鱼》🐟🐟《彩虹的瓶子》、《格子画大象》，开始掌握不好格子里涂色，总是把色彩涂鸦在格子外面，通过开展几次格子画涂鸦，我们的格子画涂鸦越来越棒啦！
我们开始尝试学习渐变色涂色，《美丽的彩虹》🌈🌈、《五彩花》💐💐
通过几次渐变色学习，这次我们尝试同色系渐变涂色，瞧！我们涂鸦的《美丽的仙人掌》🌵🌵《美丽的叶子》🌱
通过几次渐变色涂色练习，我们渐变色涂色技巧越来越棒啦！最后我们完成✅了一副《美丽的大海》，利用同色系渐变方法，深蓝、浅蓝、深绿、浅绿、白、黄几种颜色进行涂鸦。
欣赏一下我们这学期的“涂鸦、涂呀”吧！
艺术是孩子的另一种语言，绘画是发展这种“内在语言”的最好方式。每个孩子的绘画情感不同，表达方式也不同，孩子的作品呈现都是他们情感的呈现。
我们班的小社团《涂鸦，涂呀》活动，一次一次涂鸦作品，在感受美的旅行中更是促进了全面发展，通过涂色动作练习增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕、手指协调配合能力，发展手眼协调能力。