活动时间：2023年12月28日
观察教师：李慧娟
观察对象：禄国华
活动地点：大一班
自从益智区投放了五子棋后，发现孩子们百玩不厌。五子棋玩法简单，在棋格子里横、竖、斜五子连成就算赢，每次孩子们都玩得很兴奋。五子棋作为益智区棋类游戏的一种，是非常简单好玩的游戏，在大班比较受幼儿欢迎。五子棋能训练人的思维，磨练人的意志，对于培养幼儿的专注力也有很大的好处。
区域活动时间，禄国华和张钰鑫来到了益智区，都选择了五子棋，张钰鑫说:“这个我不会玩”。禄国华拿了白棋，一边在棋盘上摆放棋子一边说：“我会玩。这个是五子棋，要两个人一起玩。把白棋连成五个，就可以拿掉黑棋一子。”对战开始了，禄国华说：“你先摆放棋子吧。”张钰鑫放下一颗黑子在棋盘上，接着禄国华放下一颗白子。很快禄国华连成五子，他拿取黑色棋子时，张钰鑫也跟着收黑棋子，禄国华愣住了：“还可以继续接着下的。”接着张钰鑫又说：“好吧，我们重新来。”禄国华突然停下问阿力木：“你知道怎么下五子棋了吗？”张钰鑫说：“大概知道一点了。”禄国华说：“我再跟你说说吧。”于是，他拿来黑色棋子，在棋盘上横着、竖着、斜着各摆放了五颗子，又说了一遍游戏规则。几轮游戏下来，禄国华说：“其实你有很多机会可以赢的，你的棋子有好几次都可以连成五个，你没有看到，慢了一步。”如果你赢了就可以跟老师比赛了，老师特别厉害，张钰鑫说:“那我要加油努力喽”并微笑着连连点头。
1.五子棋作为益智区棋类游戏的一种，是非常简单好玩的游戏，在大班比较受幼儿欢迎。五子棋能训练人的思维，磨练人的意志，对于培养幼儿的专注力也有很大的好处。
2.在游戏过程中发现，幼儿在下棋的规则、技巧方面还有待于提升，在游戏中他们观察不够仔细。
3.孩子在玩的过程中时而欢笑时而思索，能够愉快的进行游戏，保持愉快的合作态度，有效提升交往能力。
4.今后在孩子游戏时我应该通过多种形式引导幼儿发现、小结五子棋游戏的技巧，让幼儿进一步掌握五子棋的规则、玩法，解决幼儿对于规则、玩法不是很清楚，难以对战的问题。
5.可以降低难度，从三子棋开始，连续摆满三颗棋就算胜利，从而获得游戏的成功感。
6.帮助幼儿树立自信。竞赛性游戏总有输与赢，多鼓励幼儿去交往去实践去锻炼，感受游戏过程的愉悦，培养幼儿的交往能力与合作能力。
通过你一段时间的练习，你的游戏规则更强了，并能约束自己的行为：在游戏输的时候，能学会从自身找原因、想办法，在后续的游戏中来看，你已经掌握了玩五子棋的玩法和技巧，甚至能和老师不分上下。失败之后虽然沮丧，却也没有放弃，最后吸取经验。越来越棒喽！
撰稿:李慧娟
初审:吴双
终审:赵叙刚