为促进中学历史课堂教学方式和学习方式的转变，发展学生历史学科核心素养，培根铸魂，立德树人。2023年12月29日14:30—17:30，由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办的“南方教研大讲堂”第99场《探索历史学科实践，发展学生核心素养》在广东省教育研究院学术报告厅举行。活动由广东省教育研究院中学历史教研员陈家运老师主持，我市初中历史教师以线上观摩的形式参与了此次活动。
本次活动重点聚焦：在新课程标准的统领下，如何开展学科实践，转变学习方式，更好地发展学生的核心素养，提高铸魂育人质量等问题。通过课例展示、教研沙龙和专家视点等环节，为一线教师提供可借鉴的经验与做法，促进中学历史课堂教学方式和学习方式的转变。
一、课例展示
活动伊始，曹阳老师便给我们带来了一节精彩纷呈的课例《从“自强不息”的历代诠释看源远流长的中华文化》。曹老师以“天行健，君子以自强不息”为切口引入新课，以学生自学、学生互评方式展开，引导学生多视角看问题，且在授课中渗透学法指导，有效落实了以生为本的课堂模式。李德龙老师的课例《茶“和”天下——茶源·茶路·茶韵》通过跨学科的有效联动，把历史学科和地理学科的相关知识进行融合，引导学生运用多学科的思维去解决较为复杂的历史问题。而李姣云老师的课例《世遗里的中国——敦煌莫高窟》则是通过一个实践活动巧妙地联合了美术学科进行教学，让学生在办“敦煌莫高窟历史展”中学有所得、学有所获。
深圳市罗湖高级中学曹阳老师学科实践课例展示
深圳实验学校光明部李德龙老师跨学科实践课例展示
深圳市坪山高级中学李姣云老师跨学科实践课例展示
二、教研沙龙
在教研沙龙环节，嘉宾们围绕如何破解中学历史学科实践中的难点，更好地发展学生的核心素养等问题展开了激烈的研讨。专家学者们各抒己见，从理念、策略、方法等角度，让观摩教师对探索历史学科实践和发展学生核心素养有了更深刻的认识，为我们的教学实践指明了方向。
三、专家视点
本环节由广西师范大学教授、博士生导师陈志刚教授作题为《学科课程的特点与学科实践活动的实施》的讲座。陈教授从中学历史学科课程的视角，分析了历史课程的特点以及开展学科实践的方式，让我们深受的启发。
最后，陈家运老师在进行梳理总结时认为历史学科实践，学科是基点，实践是落脚点，落实核心素养是中心点。为有效推进历史学科素养要抓住三个问题：第一是活化历史知识体系；第二是像历史家一样思考；第三是设计指向核心素养的一体化教学设计。希望我们要从这三个层面来构建三位一体的教学设计，从而实现教学评的一致性。
四、河源初中历史团队线上观摩
河源市初中历史教师线上积极观摩本次南方教研大讲堂活动（现场观摩学习部分图片）
通过组织本次的线上观摩活动，为我市初中历史教师提供了一个交流学习、共同进步的平台。名师们的精彩课堂，专家们的精辟讲解，让观摩的老师们受益匪浅。同时也加深了我们对历史课程的理解，进一步认识到历史课堂改革的必要性和紧迫性，对探索历史学科实践和发展学生核心素养的认识也更加清晰，促进了老师们教学实践能力的提升。
活动结束后，老师们纷纷表示，要进一步钻研新课标，向优秀教师和专家学者学习，立足教情，积极探索历史学科实践，发展学生核心素养的教学方法，为我市基础教育高质量发展而努力。
图文：河源市初中历史教研组
编辑：李丹（新河实验学校）
审核：曾国东