兔走留福，龙来送春，新年到！为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，体验元旦的喜庆气氛，中一班开展了“童心童乐·喜迎元旦”主题活动，为孩子们营造一份传统年味的童年回忆。
让我们追随孩子们的脚步，一起来感受新年的喜庆与热闹，寻找不变的“年味”！
一天早上，孩子们进班后发出了相同的疑问：“咱们班怎么变了样子？”
👩🏻🏫：你都看到哪里有变化了？
👦🏻：我看到班里挂了灯笼。
👧🏻：窗户上还有漂亮的挂饰。
👧🏻：班里都是红色的，像过年一样。
👩🏻🏫：什么是过年？
👦🏻：过年就是可以收红包。
👧🏻：还可以放烟花。
👦🏻：为什么要过年？
👩🏻🏫：过年到底是什么？我们去书中寻找答案吧！
👩🏻🏫：看过了书中的故事，你知道为什么要过年了吗？
👧🏻：过年是要赶走年兽。
👩🏻🏫：怎样驱赶年兽？年兽都害怕什么？
👦🏻：年兽害怕火光和响声，所以我们要放鞭炮。
👧🏻：年兽害怕红色。
👦🏻：春联是红色的，灯笼也是红色的，年兽不敢过来。
👩🏻🏫：原来这就是过年啊！
👩🏻🏫：过年都有什么习俗呢？
👦🏻：我会给爷爷奶奶拜年。
👦🏻：我爸爸会贴春联。
👧🏻：我们班也贴春联吧！
为了让孩子们对春联有更深的了解，我们请到郭老师为我们手写春联，并向孩子们介绍写春联需要的材料。
郭老师不仅介绍了笔墨纸砚，还分享了镇尺的用途，以及毛笔的正确握笔方法。
在郭老师的“小课堂”上，孩子们了解了春联的书写过程，知道了春联是在大年三十时贴在门口，用来祈求好运和平安。那么，除了贴春联，过新年时还会做什么？
👧🏻：我们全家一起包饺子。
👧🏻：我家会一起看晚会。
孩子们讨论得十分热烈，都想说一说自己怎么过年。于是，我们开启了关于“新年怎么过”的大调查，孩子们用不同的方式，记录自己的新年要怎样过。
👩🏻🏫：在幼儿园，我们可以怎样庆祝新年呢？
👧🏻：可以剪窗花，贴在窗户上。
👧🏻：我想试试包饺子。
👧🏻：我想把我们班装饰一下。
👧🏻：我要把我的作品都贴在墙上。
👦🏻：外面下雪了，特别好看，我想用雪装饰一下。
👧🏻：我带过一桶雪，放在班里都化成水了。
👦🏻：怎么能让雪不化呢？
👦🏻：我妈妈会做人造雪。
👧🏻：可以教教我们吗？
于是，我们请到张欣元妈妈，为孩子们带来一个生动有趣的科学小实验——《人造雪》。
孩子们利用吸水树脂、清水、纸杯、颜料等材料，做出了五彩斑斓的“雪”，并装进了小瓶子里。
人造雪和雪有什么不同呢？孩子们展开了激烈地讨论。
👧🏻：雪是白色的，人造雪可以做成彩色的。
👦🏻：不放颜料的人造雪也是白色的。
👧🏻外面的雪摸起来凉凉的，手会冷，但是人造雪不凉，还是软的。
👦🏻：外面的雪放在班里会化成水，但是人造雪不会化。
现在，我们班也被装饰得很漂亮啦！孩子们提出，我们也可以在班里开联欢会，庆祝新年呀！
👩🏻🏫：联欢会上，你们想做什么？
👦🏻：我想给大家表演音乐课学的歌。
👧🏻：还可以跳舞。
👧🏻：我会弹钢琴，我可以表演钢琴。
👦🏻：我想一起玩游戏。
孩子们开始练习节目啦！每个节目都是孩子们自己选的，于是在练习的过程中，大家都十分认真投入，回到家里还会练起来呢！
关于联欢，孩子们提出想吃好吃的。
👦🏻：我们家过年的时候有很多好吃的，有鱼还有肉。
👧🏻：我们家也是。
👩🏻🏫：除了鱼和肉，联欢会上你还想吃什么呢？
👧🏻：我喜欢吃蛋糕。
👦🏻：我最喜欢红烧肉。
👦🏻：我想吃薯条和汉堡。
👧🏻：我想吃好多好多的零食。
👩🏻🏫：你们的这些想法，都有可能实现哦！
终于等到联欢会啦！看看我们都做了什么吧！
小主持人首先登场✨
第一个节目：舞蹈组《福气要来到》🧨
第二个节目：诗朗诵《新年是什么》🎈
第三个节目：音乐组《勇敢的小空军》&《小小的船》
除了大家一起表演的节目外，孩子们也有自己的节目展示给大家🤗🤗
程悦宁《冰雪奇缘》❄️
孙若宁《幸福的花朵》💐
林俊一《勇敢的小空军》👏🏻
张心仪《小蜜蜂》🐝
没有表演的时候，小朋友们在做什么？
哇！原来有这么多零食可以一起分享呀！
最后还有颁奖环节🏆
我们为积极参与讲故事比赛的小朋友们准备了奖状和小礼品🎁
当然，获得全勤奖的小朋友也有礼物哦！
李佳玉小朋友也十分用心，为老师和小朋友们准备了新年贺卡🧧
在欢笑声中，我们的联欢结束啦🔚
祝小朋友们在新的一年里，身体健康，茁壮成长！
看看我们的精彩瞬间吧！
主题反思：
本次主题活动以幼儿的视角出发，从幼儿关注的地方出发开展集体和区域活动，丰富了幼儿对于“新年”的相关经验。但是，主题中个别活动的开展并不深入，如剪窗花、包饺子等活动，只有进入美工区的幼儿能够获得相关经验，其他幼儿缺少操作的机会。后续可以为幼儿提供更加充足的材料，让幼儿在动手操作的过程中，感受窗花的对称之美，以及包饺子时合作的快乐。在家园配合，可以鼓励幼儿和家长学习包饺子、擀面皮 ，或在家庭区开设实物操作台，锻炼幼儿的动手能力。