初冬有暖阳，求索在路上。为进一步贯彻实施新课标理念，深入研究教材，优化辩论式新课堂模式有效性，近日，田中小学开展了以“借新课标之东风 ，发挥辩论式新课堂模式有效性”为主题的青年教师数学展示课活动。
周雪君老师执教的五年级《用字母表示数》一课，周老师的语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，充分挖掘学生的思辩爆发点，课堂氛围开放、活跃、有趣。
彭玲玉老师执教的二年级《解决问题》一课，通过让学生“画一画”、“摆一摆”、“辩一辩”、“算一算”等活动，让学生在具体的操作活动中获得知识，在辩论中体验知识的形成过程，创造了一个让学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习课堂。
万水连老师执教的四年级《认识平行四边形》一课，通过让学生“猜一猜”、“量一量”、“辩一辩”等活动，让学生体会到了数学课堂的多样性。万老师紧扣“观察、猜想、验证、结论”这一逻辑思路，让本节课的数学思想方法得到了充分的渗透。
黄晶老师执教的三年级《倍的认识》一课，通过让学生“圈一圈”、”摆一摆”、“议一议”、“画一画”等活动，让学生明晰“倍”的形成过程，通过学生的小组合作讨论辨析，让学生对学习内容进行充分实践和探究，培养了学生的合作探究能力。
听课学习
评课交流
公开课后，在会议室进行评课议课活动。大家聚焦新课程标准理念、辩论式教学新模式，积极发言，总结老师们授课时优点，找出存在的不足，并针对问题提出具体的建议方法，营造了浓厚的教研氛围。
教育之路漫漫，相信本次活动是一个契机，是一次引领，也是一次探究。在新课程理念和领导、同仁的引领下，我校青年教师将在教育教学实践历练中行稳致远！