回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。
2023学年，荀子实验第四小学教导处紧紧围绕学校工作目标和重点，践行“争做人师 为党育人 为国育才”主题教育，主动对标各项工作要求，为学校的教书育人，教师的导学精进，为学生的乐学会学，为家校的协同育人做好服务和引领工作。
一.常规管理求规范
学校工作抓的实，常规工作才会规范化，教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓严。
教师宣誓
1、做好师德师风排查
开展丰富多彩的师德教育活动和师德专项教育培训学习，积极开展倡树师德典型活动，学习宣传师德模范教师典型事迹，树立教师队伍的良好形象。
开展师德师风专项排查部署会
加强师德理论、法规、政策学习，组织全体教职工认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，做到全员覆盖、人人知晓、入脑入心。
（双周报）有偿补课、师德失范问题排查
2、落实常规工作
从教师备课、候课、上课、批改作业、辅导及质量检测等方面提出具体要求，做到“以检查促规范，以规范促提升”。
教师集体备课
教师候课
教师批改作业
教师辅导学生
3、确保晨读、午写
通过实施晨读、午写等常规活动，使教学行为得以进一步规范。学生在日常积累中，受到潜移默化的影响，培养了良好的行为习惯，为个人长远发展奠定了坚实基础。
4、做好学籍管理
学校始终本着学生就近入学的原则，做好在校学生的转入、异动等工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。
每月按时总结上报学籍月报表，通过班级筛查，年级汇总，教导处统一整理，反复与班主任确认班级内学生的各项信息，确保信息数据的及时性、准确性、完整性。
5、完善控辍保学
学校通过教师大会、家长会、微信群等多种形式，向教师、学生和家长宣传新政策，加大国家资助政策的宣传力度，规范并简化申请和审批程序。
6、健全语言文字工作机制
认真制定语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。
推普周升旗仪式
推普周班队会活动
亲子共读
每月一次书法达标测评
7、多渠道宣传报道
本学年，教导处针对教学、教研、写作、教师成长、师德师风主题教育活动等，发布了60余篇美篇，并在省、市、区级的报道中发表了40余篇。
二.教研工作求实效
开学初，教导处制定了详细的教研计划，确定了合理有效的研修主题，并将教研活动责任落实到人，确保了教研活动扎实有效地开展。
1.完善三级教研，确保研修实效
我校建立健全了教研制度，确定了教研总体思路。教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。
“每天一小时”网络教研
每周一次校本教研
各学科承办联片教研
“日日研”稳步推进教学进度，扎实完成教案复备、书备任务，认真研究教材重点内容，深度剖析教材难点及其突破方式，设计创新作业等工作。
2、开展岗位练兵，提升教学能力
“课堂节”赛课活动既是教师的一次大练兵，也是对我校现有教师教学能力的一次检验。全员参与、全学科覆盖的课堂节不仅为广大的教师提供一个锻炼自己、展示风采的平台，也加强了校内教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长。
3、开展课题研究，打造循环系统
学校建立课题资源库，为年轻教师找到研究课题的灵感和思路，建立课题资源人才库，让新教师参与到课题研究中，负责资料收集等工作，在前辈的带领下摸清课题建设门路。
4、锻炼基本功，提升专业素养
为了提高教师的书写水平，组织老师们每日认真书写粉笔字，在一横一竖、一撇一捺中品味汉字的魅力。
三.教学质量求提高
教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点。因此，努力提高学校教学质量，是学校教育教学管理部门的职责。
1、开展随堂听课，精准问诊课堂
我校年轻教师居多，为更好帮助年轻教师掌握教育教学规律，精准把脉课堂问题，教导处开学之初就制定了随堂听课机制，组织由副校长牵头、学科主管为主的听课小组。
“青蓝相携 师徒结对”青蓝工程活动
2、规范作业管理，实现减负增效
为了更好地落实作业管理，教导处制定了《荀子实验第四小学小学作业公示制度》，各科老师先预估作业时间，班主任统筹控制作业总量，统一填写公示作业表。
3、运用多元评价，检验学习成果
为进一步落实“双减”政策，学校积极运用多元的评价方式，来检验学生的学习成果。口算大闯关、评比书写之星、古诗词挑战赛等丰富多样的活动，让学生既体验学习快乐。又检验了学习的成果。特别是期末低年级举行的“乐学大闯关”评价活动，闯关活动形式新颖，内容丰富，让曾经枯燥无味的考试，变成了孩子们的游戏项目。
4、书香润校园，师生共成长
通过开展“书香润校园，师生共成长”主题阅读活动，培养师生良好的阅读习惯和阅读兴趣。各年级根据计划开展阅读活动，亲子读、师生读、有声读等多种阅读形式，让学生在阅读中提升学科素养。
线上悦读 分享智慧——荀子实验第四小学暑期线上读书分享会
快乐暑假 师生共读——邯郸市丛台区荀子实验第四小学暑期师生“读写诵”系列活动
“书香润校园 师生共成长”主题班队会活动
四、丰富活动求拓展
本学年教导处组织开展了丰富多彩的校园活动，为学生带来展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。
乘风破浪共成长 蓄势待发新征程——记2023年秋季学期荀子实验第四小学教师培训
开展“诵经典之韵，书汉字之美”规范汉字书写大赛活动，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，进一步增强学生规范书写意识，培养学生良好的书写习惯。
深耕细研踏歌行，共谱教研新篇章——荀子实验第四小学全学科教研活动
举办“奇思妙想，点亮未来”科技节活动，激发学生学习科学的兴趣，敢于质疑的科学态度，勇于探索的科学精神，提升了学生的科学素养
组织“诗传古韵，词润芳华”诗词大赛活动，激发了学生对中华传统文化的热爱和积累古诗词的兴趣…
五、回顾、展望求发展
本年度在上级领导的关爱与关心下，在全体教师的支持与配合下，教导处的工作取得了一些成绩：
1、在丛台区第三届 “中华传统文化”故事展演中，我校17位同学表演的《满江红》荣获一等奖，并在决赛中荣获“最佳风采奖”。
2、在丛台区第六届中小学生汉字听写大赛中，我校获团体一等奖。
3、在丛台区教体局第26届推普周启动仪式活动中，我校五年级学生的诵读节目《诵千字经典，做礼韵少年》受邀进行展演。
4、张延萍老师获邯郸市师德风采演讲三等奖，侯瑞婷、李雅彬、王恬、张安琪老师获丛台区教师书法比赛硬笔组一等奖；刘欢老师获丛台区“笔墨中国”软笔组一等奖；侯瑞婷、张延萍、李孟英、获丛台区“丛台教体杯”小学生作文大赛指导一等奖；胡玲、吕少英、刘莹老师获丛台区中小学读书节指导一等奖；和艳星获得邯郸市美术教师技能大赛二等奖。
5、组织400余名学生参加“丛台区第十三届中小学读书节——师生规范汉字书写比赛”“全国第五届中华经典诵写讲大赛”““邯郸市首届‘一起读课文 同心向未来’”等活动，均取得优异成绩。
星光不问赶路人，时光不负有心人。在紧张和忙碌日子中，一学期悄然结束。本年度在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我校教导处工作圆满画上句号。面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为荀子实验第四小学谱写更加辉煌的教育新篇！
图文:宣传报道中心
编辑:和艳星
审核:教导处
荀子实验第四小学外宣办