《幼儿园教育指导纲要》中指出:环境是重要的教育资源，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活教育环境，通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。在这辞旧迎新之际，为了让孩子们更好的感受和迎接新年，幼儿园开展了一系列主题环创活动，营造新年氛围，让幼儿在喜庆的环境中，感受新年的欢乐气氛。
畅谈新年
带着这些问题，我们生成出了元旦主题课程——《新年快乐》
课程来源
巧手迎春
看，孩子们也加入到主题环创活动中来，宝贝们用灵巧的小手通过绘画、手工等方式创作出一幅幅精美的作品，描绘他们心中新年的样子，让主题环创更加灵动、更有温度。孩子们在参与中感受到节日的欢乐和传统文化的魅力。
主题环创
本着让每一面墙壁会说话，让每一个角落能育人，让幼儿的探究学习有痕迹的原则，班级老师遵循着主题活动与主题课程的开展脉络，将活动开展过程，幼儿作品以及孩子表征等巧妙的布置在本次环境创设中，让幼儿的学习过程和结果得以生动展现，孩子们在有意义的环境中感受着传统文化独特的美。每一个区域，每一块墙面，如同是孩子们成长的轨迹，也是孩子学习与发展的里程碑。
“龙”重年味”
瞧，写福字、挂灯笼、贴对联、剪窗花……这是全园师幼、幼幼、亲子对新年的期盼和表达，更是孩子们增强文化自信、感知中华传统文化的载体。
“幸福”联盟
为了姐妹园共同发展提升，我们邀请联盟园老师入园参观了元旦主题环创，并座谈交流。通过实地感受，让老师们对环境创设的原则、方法及实施过程有了更加深入的了解。一起来目睹联盟园的元旦主题环创成果吧～～
此次活动不仅增进了幼儿园之间的友谊与合作，也让孩子们在欢乐的氛围中感受到了元旦的文化内涵。我们坚信，在新的一年里，孩子们将绽放出更加绚烂的光彩。