德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。因此，我校德育课题组于2023年10月13日，针对学生评价数字化对家校共育的影响研究一题展开德育工作会，开展课题讨论与申报工作。
其中，课题组成员，张雪莲老师的《“双减政策”下如何引导孩子自律》，李兰、张可、骆依林老师的《亲子共读 营造书香校园》与莫雯珺老师的《家校共育》课例研究，均荣获县级二等奖，为我校德育课题的顺利开展打下坚实的基础。
与此同时，我们在各班开展的美丽校园手抄报评比活动，征文评比活动也在如如火如荼的进行着，皆取得不错成果。
接着，课题组又于11月24日开展了工作讨论会，拟定阶段性拍摄工作计划，由骆依林老师和莫雯珺老师负责视频拍摄，其余课题组成员石勇，张可，田艳，杨晓庆，李兰老师分别负责校门，文化长廊，操场，主席台，教学楼书稿撰写。并于两周内完成拍摄工作。
接着，课题组成员展开两次理论学习，为更好的开展德育研究工作丰富理论知识。
最后在大家的共同努力下，本学期德育课题组取得阶段性成果。
在本次集体研究中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体与学生，家长得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让科研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!