春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为打造“深度学习有效发生，学生素养有效生长”的优质课堂，不断深化课程改革，培养学生自主、合作、探究的学习品质，进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，我校于2023年12月26日、27日，开展了为期两天的“课内比教学”活动。
此次“课内比教学”活动开始前，我校程浩校长致辞。
本次筹划已久的课内比教学活动，在学校领导高度重视，教务处精心组织，各处室全力配合，全体教职员工积极参与下，已经顺利进行并圆满落幕！
本次活动12月26日全天语文学科，12月27日全天数学学科，参与上课教师及学生涉及到一至六年级11位老师和11个班的学生，对应学科教师全员参与听课学习，涉及人员多，时间长，但整整两天，比赛现场有条不紊，常规教学井然有序，充分表现出远大师生上下一心，善于协作的精神风貌！
尤其本次活动邀请到了联盟学校玉泉小学的名师团队担任评委。
语文篇
第一节课是我校杨思绮老师执教的四年级语文篇目《王戎不取道旁李》，杨老师的课堂关注了文体特点,指导方法具体、有实效，教给学生读好文言文的停顿、节奏,引导学生结合已有学习经验自主学习，理解文章大意。落实了单元要素，采用了多种形式训练、展示，激发了学生学习的兴趣。
第二节是我校付依林老师执教的一年级语文篇目《项链》。付老师是一位很有亲和力的老师，关注学生在课堂的表现，并能及时给出有针对性的评价，充分激发了学生思考、表达。落实语文要素，识字有方法，写字指导落实到位，特别是写之前让学生做好控笔训练，提醒书写姿势，对一年级的学生.很有必要。
第三节是我校王璀老师执教的六年级语文篇目《伯牙鼓琴》。王老师的这堂课，朗读的训练贯穿始终，并且读得有层次、有梯度，在教学过程中，以创设情境，想象补白，课外延伸等多种形式穿插课堂，很好地提升了学生的语文核心素养。本堂课很好地落实了语文要素。让学生在朗读中感受到了艺术的魅力。
上午三节课结束后，5位评委集中讨论后，由玉泉小学的高秋菊主任进行了点评，老师们获益匪浅。
第四节是我校刘茹琪老师执教的二年级语文篇目《纸船和风筝》。刘老师聚焦文本特点,对文中无拼音的生字运用多种方法识记,唤醒学生的识字经验，巩固识字能力，实现“教一学一评一体化”。反复运用情境创设，丰富学生体验,感受松鼠和小熊之间的友谊。
第五节是我校陈艳红老师执教的五年级语文篇目《枫桥夜泊》。陈老师通过多媒体手段，成功地为学生营造了一个宁静、幽美的江边秋夜的情境，使学生能够更好地理解和感受诗歌的意境。陈老师非常注重学生的朗读训练，通过示范、指导，让学生能够更好地掌握节奏和韵律，感受诗歌的意境。
第六节是我校陈璐老师执教的三年级语文篇目《读不完的大书》。陈老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听得多认真啊！
下午三节课后，5位评委们进行了集中讨论。由远大学校刘丽君主任进行了现场点评。
数学篇
12月27日第一节课是我校刘萍老师执教的三年级数学《多位数加多位数》，刘老师的课堂给了学生表达的机会，注重学生计算的训练且注重不同类型算式的对比，有效进行了算法的联系。
第二节是我校王健老师执教的四年级数学《线段射线直线》。王老师的课堂以学生为中心，以行动为载体，以学习任务为驱动，注重动手操作，积累经验。注重小组交流，师评生评相结合。注重学生的完整表达，发展学生的空间观念。
第三节是我校甄芳老师执教的六年级数学《圆的认识》。甄老师的课堂以学生为主，给了学生充分的表达机会，善于结合学生的生活实际进行教学。小组合作和汇报的呈现非常精彩！
上午三节课结束后，5位评委集中讨论后，由玉泉小学的祝存东主任进行了精彩且全面的点评，并对学习中心课堂进行了指导，老师们获益匪浅。
第四节是我校成白老师执教的二年级数学《认识时间》。成老师极具亲和力，充分尊重学生，给了学生安全感，以活动为载体，以问题为导向，给了学生充分的表达机会。
第五节是我校邹丽娟老师执教的一年级数学《认识钟表》。邹老师教态亲切自然，课件互动性好，评价语言丰富，激发了学生的学习兴趣。看，同学们参与课堂活动多积极呀！
下午两节课后，5位评委们进行了集中讨论。由玉泉小学的董道述主任进行了精彩的现场点评，使得老师们对数学核心素养有了更进一步地理解。
玉泉小学的邬丽芳主任对5位数学老师的课堂呈现进行了现场点评。
在比赛前两个星期，每位参赛教师都进行了多次磨课。对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
在此次“课内比教学”活动的尾声之际，我校杨威校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的学习兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语数教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
编辑：刘丽君
初审：孙立群、杨威
复审：程浩
