为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。徐州市荆山小学以新课改精神为方针，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，特开展集体备课评比活动，具体安排如下：
我校的七个教研组可谓是八仙过海，各显神通，卯足了干劲。
集体备课展评--科学篇
科学组的集体备课主要围绕三年级第三单元第四课时《测量降水量》开展的。主备人郑为友老师教学环节设计合理，教学活动设计生动有趣。科学组组长杨冰冰老师结合本课的教学设计组织学习新课标，带领老师关注学习策略。各位老师提出很多关于教学内容上的建议：例如情景的创设，可以结合学生的真实体会去说一说雨大雨小的感受；例如雨量器的容器可以让学生去选择，并说明选择理由；例如让学生去说一说模拟降雨测量降雨量得实际意义等，这些建议的提出为本课的二次备课提供了依据，也真正体现以学生为主，指向学生核心素养发展的教学策略。
集体备课展评--低语篇
低年级语文组本次集备展评活动共分为三项：首先是“共读一本书”——读书分享环节。第二项是基于大单元大情境大任务的集体备课。第三项是教研组对之后的期末复习进行集体研讨。
“众人拾柴火焰高”，各位老师凝思聚智，在集体备课上分享各自教学经验所得，从自身疑惑、学生学情、教学方法建议等几个方面进行了交流，在相互交流、碰撞与冲突中蹦出“思想的火花”。每位教师都分享自己的复习经验，并向同事们分享自己好用的APP或者是公众号以及网站等。希望能够提高复习效率，使我们站在巨人的肩膀上站得更高，走得更远。
集体备课展评--中语篇
“博采众长，择善从之”。中年级语文组对期末复习进行了集体研讨。刘亚萍老师分享了自己的复习计划及经验。老师们聚在一起，集思广益，积极探讨、思想碰撞交流，在交流中达成共识，共同研讨整理出了一系列有效复习措施：
1.重视基础，系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2.把培养教学小助手与师友互助等多种形式相结合，调动学生复习的积极性和主动性。
3.结合实际做好培优补差工作，对个别学困生，实行一对一辅导。
4.精选习题，避免题海战术。练习题要注意抓重点，有针对性，有层次性，重视易错题的练习。
集体备课展评--高语篇
高年级语文组进行了以“基于‘以学生为中心’的单元整体教学的研究”为主题的集体备课。首先教研组长翟丽强调了要加强学段衔接,明确各阶段的学习目标是螺旋上升、不断进阶的。其次进行“大单元设计研讨”，每组派1名代表结合自己的教学谈心得体会。接着是“集体备课”，本次集备内容由张硕老师负责，在其展示了说课及模拟课堂后，大家各抒己见，提出自己的建议。真正让集体备课与教研活动衔接起来，落到实处。最后是“教学业务反馈”，由教研组长反馈本月业务检查发现的问题并提出相关建议及其他教学要求。
集体备课展评--数学篇
数学教师们开启了“分”出智慧，“数”出精彩的研讨之旅，他们在集体备课时，纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中。老师们提出的问题，包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计，到每个环节多长时间，语言过渡、提问题等……各位老师博采众长，从新课标精神和内容出发，把课标学习与教材教法研究结合起来，力争为学生打造高效的数学课堂。
集体备课展评--综合篇
综合学科教研组的集体备课相当有意思，他们能唱善画多才多艺。美术组的杨群老师分享了自己对《艺术课程标准》的学习心得，信息科技学科的刘天舒老师汇报了“跨学科主题学习设计”的学习成果，体育组的赵嫚嫚老师结合集体备课，对课标进行了深入解读。黄金豆老师则针对《原地侧向投掷垒球》这一课进行了精彩的说课与模拟课堂展示。最后，综合组的老师们集中讨论了黄老师的这节课，孟海峰老师还给出了专业的动作建议。在这次教研活动中，我们共同成长、反思并超越，展现了良好的教研氛围。
集体备课展评--英语篇
本次英语集体备课的内容是五年级上册《Unit8 At Christmas》 这一课。主备人王莹老师对本节课进行了精心的设计，并生动活泼地进行了演示。采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线、以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的、贴近学生生活实际的活动来实现知识的传授，同时注重学生文化意识的培养。英语组成员围绕王莹老师的教学设计进行了深入地研讨。大家各抒己见，提出了建设性的建议。
公正严谨的评委们更是活动现场的一道靓丽风景线！他们用自己的专业素养和敏锐眼光也给我们老师带来了很大的启示和鼓励。
教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次集体备课活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力，为学生提供更优质的教育。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。