2023年12月29日，我校有幸邀请到中国智库网“强师计划”的名师专家团贝鸿老师到校指导我校物理教学。贝老师深入课堂，精准把脉诊断，对我校物理课堂教学工作进行了悉心指导。本次研修活动通过钉钉网全程直播，我校高二年级主管周军霞主任及高二全体物理老师及高一部分物理老师参加了本次活动。
专家简介：贝鸿， 陕西省特级、正高级教师，国培专家，陕西省教材审定专家库成员，西安市首批“名师+”研修共同体主持人。
一、 探究课堂绽芳华
我校黄山老师和刘新华老师分别进行了探究课教学展示，两位老师执教内容是人教版选择性必修二第二章第一节《楞次定律》的同课异构。两位年轻老师以其独具慧眼的敏锐、别开生面的勇气、以及对教材的不同理解和处理，给听课老师们留下了深刻的印象。
本节课属于教材中电磁感应部分中的重难点，两位老师通过“探究实验”进行教学，让学生更加清晰地理解“感应电流的方向”。黄山老师以演示实验的形式进行新课导入，同学们通过观察现象，唤起好奇心，进而开始新课的学习。 在探究感应电流方向的实验中，刘新华老师让学生演示实验，寻找感应电流磁场与原磁场方向间的关系，层层深入，有效提升了学生的动手操作和逻辑思维能力。
二 、 交流研讨促提升
1. 执教的两位老师分别对自己的授课进行了反思阐述，有肯定的地方也有不足之处。
2. 郭力老师通过钉钉视频分别对余军荣老师上传的教学设计，课件，课堂实录以及寇毅老师的教学设计进行了点评，肯定了一些好的方面，也指出了一些欠缺的地方。
3. 贝老师对黄山老师和刘新华老师的课进行评价：两位老师充分把握新课标要求，聚焦学科素养，以学生为中心，精准施教，充分调动学生学习的主动性，通过教师引导，让学生分析问题，探究收集证据，归纳总结楞次定律内容。体现了以学生为主体，教师为主导的教学模式。也指出了不足之处，例如：物理用语描述，课堂进度把握等方面还要进一步提升。
姚国良主任：强师计划项目，专业引领有实效，新课改下老师、学生显著成长；教学设计要重视情境创设，情景包括导入、过渡、小结等，每一个小的知识呈现，最好用统一情境串联整节课；设计一堂课，要重视科学史的应用，还要注意渗透合作、创新等等认识；拓展部分要关注新旧教材资源，重视学生科学思维的培养。同时，在领航导师贝鸿老师的带领下，对新教材从设计意图、内容整合、知识衔接等都有了精准的把握，每一次的研讨交流、每一次的教材研读，对我们的专业成长都是一次提升。感谢“强师计划”的引领，让我们在面临“三新”背景下的教学改革，有了底气和信心。
仰高笃行，知新致远。本次活动专家团贝老师精准把脉，有效地促进了我校物理新教材教学的进一步推进，我们会按照贝老师提出的反馈意见去认真分析、反思、改进和规划，优化教学设计与过程，打造有效课堂，扎扎实实提高教学质量。相信在全体物理教师的努力下，我们洛南中学的物理教学定会是争相斗艳，绚丽多彩。
——学思并进 沐光同行
坐而论道不如起而行之。能在“强师计划”平台向优秀的名师团队学习，感悟团体研修的美妙，携手前行，我们何其幸运。我们要把研修当成一份责任、一种压力，一路追光，奋力前行，共赴教育的星辰大海