为了促进教师更好地理解2022年版新课程、新课标的理念，提高教师的学科专业水平，特别是近几年新入职教师的专业素质与能力提升，学校制定了“促进和培养教师成长”的系列计划。
携初心，探数学的曲径通幽！
数学教研组从加强备课组集体备课和解题析题入手，发挥集体的力量，凝聚教师的智慧，形成教学合力，把握初中数学本质，提高课堂教学效益。
他山石，助我翱翔数学海洋！
12月11日，宁德十中彭光清副校长、黄本松副校长、数学组组长陈新军、孙海晶四位老师参加福州市鼓楼区延安中学与福州屏东中学数学学科教学研讨活动。12月13日，黄本松、陈新军、孙海晶三位老师从不同角度回顾了福州学习之旅。孙海晶老师给我们分享了一道以课本原型题目为切入点，讲述自己的想法，对题目进行了更深层次的思考，在分享的过程中，海晶老师重视思维的拓展，查阅了相关资料，了解到它就是婆罗摩笈多模型。题目虽源于课本，而海晶老师却高于课本解读了本题。
拟计划，构建教研新路径！
在组长陈新军老师主持下，各年段讨论了下阶段教研方法与主题。初三数学组确定以“解题，析题，研题”活动开展备课教研，接着大家讨论第一次析题研题的时间、课题和主讲人。经过讨论，确定主讲人叶晶晶老师，选用了陈新军老师提供的一道题目。
研试题，集体碰撞齐献策！
为了能够讲好试题，初三备课组进行了一次次集体备课，讨论。参与老师针对自己对题目的了解，各抒己见，畅谈所想。不同的视角呈现出灵性的智慧火花，相互补充完善出通法是凝聚集体的力量。最后，通过多角度研磨、解析和挖掘，站在学情分析的角度不断修改中形成最佳析题方案。
展风采，助力教师共成长！
2023年12月27日，宁德十中数学教研组第一场《解题，析题，研题》的教研活动正式拉开了帷幕。叶晶晶老师首先就本题所涉及到的基本知识、基本技能、数学能力和思想方法进行介绍。接着，她从两个方面讲解了本题的方法，三点共线上求线段的最大和最小值，以及利用定点到动圆求最短或最长距离。对于问题中的第三问，有两个动点，晶晶老师从一般方法解决中联想到了瓜豆原理，快速解答了她在解题中的障碍。晶晶老师还从问题中尝试改题编题，题目中的中点改为n分之一，即中位线变成相似是否问题也能得到解答。总之，叶晶晶老师从阐释求解依托，展示求解方案，求解障碍，拓展，反思五个方面对本题进行了比较完整地阐述。
勤总结，有效教研求提升！
活动最后，组长陈新军老师做了总结性发言，他肯定了晶晶老师的精彩分享，也更加深刻地阐述了瓜豆原理的含义。孙海晶老师也上台分享了她的想法，从建系的角度解读了本题，从而阐述了代数与几何的完美融合。教师们在教学过程中倾注精力，悉心钻研，数学教研搭建解题析题的平台，致力于提升教师们的专业素养，让青年教师在活动中尽快成长起来。
教师乐于下“题海”
勤于下“题海”
善于下“题海”
学生才能泛“轻舟”