又是一次幼吾幼活动开放日，前来的小朋友如期而来，我们约定此次畅谈生活的乐趣与人生理想、勇往直前地追求美好的时光。
与孩子们一起讨论生活中的职业类型、职业功能，并试着让孩子们描述他们看到的工作具体的作用。
孩子们对工作的疑问、理解因年龄而论；年幼的孩子不理解为什么要工作？试问着父母外出的原因是不是不要我了？年长些的孩子对工作的定义有自己的思维。
面对一群年幼的孩子，虽然说他们懵懂无知，可求知若渴的心思与好奇心跃跃欲试。
询问孩子们有没有喜欢的职业或者崇拜的人物，并让他们用笔写下来，稍后我们用游戏的方式去演绎。
孩子们有喜欢当警察的、模仿爷爷奶奶干农活的，也有喜欢做老师的。我们选定一个场景，让大家一起去完成角色上的“任务”。
首先出场的是角色是警察，让他们蒙眼找出“嫌疑人”。嫌疑人在室内不同位置说一种水果，然后快速移动位置说下一种水果，每次说四种水果。“警察”能全部按顺序答对的将获得幼吾幼4积分。
其次是老师的角色，主持两队学生进行运动会跳绳，统计规定时间内各学生跳绳次数，排名榜靠前的小朋友获得幼吾幼3积分。
最后模仿爷爷奶奶干活的小朋友，让他们在一个固定的圈内，圈内的人不能用手扶固定圈，然后让他们向一个指定的方向移动，圈没掉下来且速度最快的一组获得3积分。
快乐的时光总是过得很快，不知不觉中我们结束了今天的主题活动—职业体验。实践是检验成果最好的方式，孩子们对角色上的体验意犹未尽，我将鼓励大家，努力学习，去做自己想做的事，向自己未来最爱出发，未来可期！