玛利亚·蒙特梭利说:“为儿童准备一个适宜的环境，使他可以展现较强烈的倾向，由此可以找到解决冲突的办法。”
蒙氏教育中一项核心内容就是和平教育，蒙氏老师的一个重要工作，也是帮助孩子建立内在的和平感。
和平教育的实施有利于提升幼儿解决问题的能力、有利于幼儿心中“和平种子”的萌芽、有利于幼儿健全人格的形成。
1.和平桌的介绍
孩子之间闹矛盾，老师们都在做什么?蒙特梭利教室给出了答案。
在恩跞菲幼儿园，随意走进一间蒙氏教室，就可以看到一张桌子，两张椅子，一束和平花，蒙氏教室的和平角是一个化干戈为玉帛的地方。
只有手持和平花的一方才能发言，而另一方需要学会倾听，当和平花到老师手中，老师们则要引导孩子们进行思考。
和平角这一环境创设不仅可以应用在幼儿园，还可以在家庭中使用。试想一下:当家长和孩子产生了矛盾，想要发脾气时，看到家中的和平角，内心是不是会平静一些。当家长主动邀请孩子坐下，开始一场平静的探讨，这就意味着家长的教育开始了。
我们在教室里，一定要有和平教育，当然在家也可以做呀。那么要如何体现呢?
和平桌是一张精心布置的桌子，桌子的摆设，桌布的选择，和平物的选取、及相关物品的摆放，构成了一个“有准备的环境”。
和平桌支持孩子们用平和的方式自主解决同伴冲突问题。当矛盾产生时，老师不会立即介入评判，而是请孩子到和平桌去，把解决冲突的机会还给了孩子，让孩子可以充分地、自主地解决同伴之间的大小摩擦。和乎桌的使用需要积极规则和消极规则的支撑，比如有冲突的双方，要拿到“和平物”才可以讲话，不允许插话打断对方，直到对方把“和平物”递给自己才可以开始说话，这可以发展孩子的倾听能力和轮流的意识。
使用和平桌时要以平和的语调说话则能帮助孩子们练习优雅与礼仪的语言运用和行为表达。使用物品之后需要物归原位，结束之后摇铃表示冲突解决完毕，将和平物递给对方之后对方才能讲话等行为规则可以发展孩子做事情的秩序感与节奏感，且这些规则都有助于孩子养成良好的行为习惯。
和平教育是成人为孩子创造和平的生活环境，让他们从小树立和平的信念，懂得和平的意义，热爱和平，珍惜和平。
2.绘本分享《战争来的那一天》
前段时间，巴勒斯坦在不停地爆发战争。
Winni老师通过线上活动与小朋友讲述战争带来的灾难。
还分享了绘本《战争来的那一天》，让孩子们知道和平的重要性。
希望巴勒斯坦的战争早日结束，那里的孩子再次接受记者采访时，能够大声地说:“长大后我想……”
那时候的巴勒斯坦应该能够庇护每一个孩子安全的长大，成为他们想成为的人。
就像如今的中国，无数孩童在强大国家的庇护下自由生长。
3.手势舞
Winni老师带着海豚班全体小朋友表演《Light a Candle for peace》
4.主题教育《大家一起玩》
孩子都很护着自己的东西，不乐意与同伴共享。这种拒绝分享和合作的行为，在孩子们身上非常典型，有时，即使出现了分享和合作的积极行为，但技能上也是缺失的。为此，就以孩子们常见的纠纷为内容，采用主题活动形式，让他们在玩乐中萌生与同伴分享的意识，训练合作的技能，在玩乐中感悟到一个人玩会开心，大家一起玩会更快乐。
5.用爱织网
用“爱” 织网，这个内容是通过孩子语言分享爱表达爱，最后用毛线传递爱与爱之间链接的线上活动，借着毛线的这个有连接的、具体的、实实在在的情感表达，让孩子们感受爱的分享和回馈，让孩子亲身体验和理解:人和人之间的链接关系。需要通过鼓励、交流、拥抱、帮助等，以及爱的语言、愉悦的情绪表达等，来传递爱，传递温暖，传递快乐。继而对孩子从社会性发展层面进行爱的情感教育，发展良好的社会性情感释放行为。
6.大陆与澳门
在澳门回归祖国后，中国政府坚定不移地贯彻执行“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治的方针，将依法保护所有国家和地区在澳门的经济利益。澳门同胞具有光荣的爱国主义传统，始终与祖国人民血脉相连，心心相通。可以坚信，在中央政府和全国各族人民的支持下，澳门特别行政区政府和澳门同胞一定能够把澳门管理好、建设好、发展好。
2021年3月5日，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要(草案)》提出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，推进两岸关系和平发展和祖国统一，共创中华民族伟大复兴的美好未来。（图片来源于网络，如侵必删）
2023年是澳门回归祖国的第24周年。
以上，在班级中，孩子与孩子用爱织网，感受人和人之间的社会情感关系链接，同样，大陆与澳门，也有着密不可分的链接。
下面请听，来自海豚班牡丹姐姐和大山弟弟关于出行澳门的分享吧！
玛利亚·蒙特梭利说过:“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。”
环境既能养人，也能育人。我们应以环境为契机，对孩子实施正确的教育。和平教育，是孩子一生的必修课。
最后，愿世界和平。