第一部分
一、课程介绍
《平行四边形的面积》是北师大版五年级上册第四单元第三节的内容，平行四边形面积的计算是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，是进一步学习三角形、梯形等图形面积的基础，可见本节课内容在整个教材体系中起着承上启下、举足轻重的作用。学生在三、四年级已经认识了平行四边形，并了解了它的特征，以及长方形面积计算的方法，会用数方格的方法求出面积，但是学生的空间想象力不够丰富，对平行四边形面积公式的推导有一定的困难。因此本节课的学习就是要充分利用学生已有的知识基础，通过数、剪、拼、摆的操作活动，调动他们多种感官全面参与新知的发生发展和形成过程。
二、自我准备过程
1、认真研读教材、教参，教学大纲，从教育网站中学习大量的有关本节课的内容。
2、写教案。从教学分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计几个方面设计教案。
3、制作说课PPT。精简提炼教案内容，挑选适合的PPT模板和教学过程需要用的动画，制作适合的PPT。
4、进行试讲。熟系教案和PPT，进行试讲，根据试讲效果，对教案和PPT进行修改，控制说课时长。
5、确定最终说课内容，反复练习。
三、自我课前练习视频
第二部分
一、教案
二、说课PPT
三、电子版课文
四、课堂分享视频
第三部分
一、课后反思
这次的说课中，我的板书设计是一大优点，具有逻辑性和条理性，我会继续保持。然而，这次说课也有不足，我教学过程证明猜想的过程有点不连续，可以在该过程加入更具体化的验证方法。
另外能够从容不迫的讲述自己的汇报内容也是很重要的一环，然而我在在汇报过程中存在以下问题：表现的不够自然、大方。我需要通过一些练习让我的表达更加得体大方。通过这次汇报我了解到自己的问题所在，我认为这是一件很好的事，这可以让我在接下来的任务中规避这些问题。