为了更好的贯彻新课标的教育理念，落实双减、提质增效，扎实推进“基于核心素养理念下的实验教学”，2023年12月28日，杜丹高效课堂工作室在龙城中学开展教研活动，进行“提高学生核心素养”的专题实验探究暨听评课活动。
核心素养是学生应具备的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观，必备品格和关键能力。化学学科核心素养包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。蔡老师建议大家要开展实验教学，落实学科素养。让学生获得的不仅仅是知识技能，而是能够带得走、用得上的学科素养。
活动第一项为听评课，授课内容为齐永超老师执教的《第七单元复习课》。齐老师通过生活情境和小实验的方式引入课堂，激发学生学习化学的兴趣，使学生体会到化学来源于生活并服务于生活，学生经历了科学探究，增强实践能力，养成科学态度，严谨求实，培养学生的核心素养。接下来通过以题带知识点的形式进行复习，把第七单元酸和碱中细碎繁杂的知识点串联起来，让学生建立思维导图，形成自己的知识网络，理解记忆的更加深刻。
活动第二项为开展实验探究：验证氢氧化钠和二氧化碳发生反应。工作室各位成员纷纷展开创新实验，借助喷泉实验、酸碱指示剂变色、矿泉水瓶变瘪、气球变鼓等方式验证氢氧化钠和二氧化碳能够发生反应，使原本无现象的反应变得直观可见，各位老师都认为，其中一些方案可以用于平时的课堂实验教学中，能够增加课堂的趣味性和直观性，并且能够增强学生学习化学的兴趣，提高他们分析问题与实验设计的能力。
研思共进，聚力前行。此次教研活动使老师们理解了核心素养导向下的实验教学意义，收获了理论和实践的双重指导。思考和启发仅仅是开始，工作室成员会进一步探索，立足核心素养导向，聚焦实验教学，落实教学评一体化，帮助学生逐步形成化学观念、发展科学思维、培养探究精神。