课程介绍
《刷子李》是部编版小学语文五年级下册课本第五单元的第二课，是一篇略读课文。本单元作为习作单元，以字里行间众生相，大千世界你我他导入，以人物描写为主题，语文要素一是学习描写人物的基本方法，二是初步运用描写人物的基本方法，具体的表现一个人的特点。
本篇课文通过正面描写，侧面描写等多种描写手法，写出了刷子李的技艺高超，通过学习本文，学生能够受到启发。
自我准备
①选择说课课文
②查阅相关资料、写作背景
③预习课文、初步了解
④结合已知、分析学生学情
⑤设计教学目标与重难点
⑥设计、创新教学过程
⑦设计板书、制作相关材料
⑧微格练习
⑨复盘视频，修改提升
⑩巩固说课
课堂展示
09:27
《刷子李》教案
说课视频
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说课PPT
【希沃白板5】课件分享 : 《20221021331郭俐妍《刷子李》说课》
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电子版课文
课后个人反思
老师点出在本次说课中，不足之处在于初步感知的教学过程用时较长，未能很好地把控时间；其次，在初步感知环节中，同类型的句子分析可采用多种学法，不应只采用单一的自主探究法；最后，在说教学过程环节中，可以更加明确地说出本次教学的重点，重点应当用较多时间分析，注意详略得当。
在此之后，我对本次说课做了深刻反思，对教学认知又有了新的领悟。本次说课准备相对不够充分，缺少大量练习，时间把控能力欠缺；教学主体本身在于学生，要想能调动学生积极性，并让学生学懂学会，需要在教学设计上更下功夫，深刻掌握教学重难点，采用多样灵活的教学方式能更好的建立课堂，帮助学生完善知识体系。