课程缘起
这天早上，皓然小朋友一直到上课时间才来到班级，他的姗姗来迟引起了小朋友们关于对时间的讨论。
👧： 老师，小朋友迟到了
👦：你怎么才来，我们都上课啦！
👦：没有定闹钟吗？是不是在家睡觉呀！
小朋友们你一句我一句地念叨着，这引起了我们的思考………《幼儿园教育指导纲要》中提出：生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。大班是幼小衔接的关键期，要养成幼儿良好的作息习惯和时间观念，因此我们决定从幼儿的焦点话题出发，开展班级主题活动“我和时间的故事”。
寻找时间
讨论《什么是时间》
👦：时间是12个数字。
👧：时间像雨滴。
👧：时间在时钟里。
在谈话中，小朋友们发现时间是多种多样的。它是数字、是时钟……经过师幼共同讨论，发现原来时间就在我们身边。虽然摸不着看不见，但是太阳会升起会落下，我们会慢慢地长大……小朋友理解并体会到了时间的重要性。
初步感知时钟
在第一阶段中，我们以自主探究为主。结合集体活动—《我喜欢的时钟》通过绘画，帮助幼儿初步感知钟面的要素。
小朋友动手感受时钟钟面结构，参与认识时钟的活动中。
我最喜欢的时钟⏰
认识整点和半点
要想成为时间的“小主人”，第一件事当然是认识时钟啦！通过集体活动，小朋友们了解时针的和分针的关系，认识了整点和半点。
最长的是秒针。
最短的是时针。
比时针长一点的是分针。
长针指着数字12，短针指着数字几就是几，看现在是七点哦！
我发现半点的时候，分针指数字6，时针是指着两个数字中间。
游戏互动：你说我拨
看我拨的对不对呀～
整点分针要指在数字12哦！
《分针大冒险》
学会时间，而且故事非常的生动有趣，使小朋友乐意去接受并且开心地去学习时间。
绘画推荐：《分针大冒险》
推荐理由：故事生动有趣，让小朋友懂得珍惜时间。
图书区—晨间阅读之选
《时钟的发展史》
通过调查，小朋友们发现时间的呈现方式是多种多样的，通过小朋友的分享，我们认识了很多之前没有见过的钟表。我们一起来了解一下钟表的发展史吧！
《计时工具发展演变史》
记录不同时期的时钟记录，也让我们了解了古人的智慧
《制作时钟》⏰
小朋友们的世界总是充满了童真和想象。看到了这么多的钟表，他们也跃跃欲试～。于是有了这次亲子互动（共同制作时钟）
小朋友与妈妈一起认真制作时钟，这是学习的最佳陪伴。
一起来完成亲子互动活动
这是我和爸爸一起完成的时钟哦
时钟变手表，好开心呀
手表时钟，来自自己亲手制作。
有了这次亲子互动，小朋友对时钟的认识更加深刻，也充分展示家园共育的重要性。
讨论《一分钟可以做什么》
👧：一分钟可以穿衣服
👦：一分钟可以跳舞
👧：一分钟可以喝水
👦：一分钟可以写字
一分钟可以做这么多的事情，那一小时可以做更多事情，可以看出时间多宝贵，要学会珍惜时间。
一分钟可以穿衣服
一分钟可以跳舞
一分钟可以喝水
一分钟可以写字
《挑战一分钟》
1.感受1分钟的长短，知道秒钟走一圈，分针走一格就是一分钟。
2.那尝试在一分钟挑战赛中专注做事情。完成任务，能与同伴分享游戏感受。
3.充分感知1分钟在生活中的重要性，懂得珍惜时间。
挑战一分钟穿衣服
挑战一分钟剪纸
挑战一分钟搭图形
挑战一分钟梳头发
《体验一分钟》
一分钟跳格子
一分钟拍球
一分钟跳绳
课程总结
让幼儿“从生活中学习，在经验中学习”通过亲身体验，自主探索、讨论互动、家园协作。收获别样的精彩。这就是“生活即教育”的魅力所在。关于时钟的探索我们还在继续，让我们秉承“一细节、一点穷追”的精神。跟随小朋友一起行动、一起探究、稳步前行！
