以研促教，引领成长——临桂区高中生物学科导师工作坊在宏谋中学开展教学研讨活动

冬日萧瑟，寒风凛冽，却挡不住老师们凌寒教研的步伐。为进一步推动临桂区高中生物教师的专业化发展，提高教育教学质量，探索新途径和新方法，充分发挥工作坊的示范、引领和辐射作用，临桂区高中生物学科导师工作坊于2023年12月27日上午在宏谋中学举行教学研讨活动。参加活动的有工作坊全体成员及临桂区各高中学校的部分生物老师。

本次教研活动由宏谋中学梁园老师执教高一年级研究课《细胞增殖》、刘贤老师执教高三年级一轮复习课《群落的主要类型和群落的演替》。课堂展示环节，两位执教老师践行课标精神，聚焦核心素养，打造以学生为中心的高效课堂。

梁园老师通过对植物细胞有丝分裂过程的分析和模型建构，从结构与功能观的角度，让学生认识、掌握每个时期的特点与意义（生命观念）。呈现图示让学生自主进行推理分析，并结合实例类比，提高学生的自主推理、分析能力，通过建构模型培养学生的建模思维，深入地理解有丝分裂的生物学意义。

刘贤老师设计研习深化教材填空，以问题为导向，层层深化。紧扣核心素养，让学生深刻地理解群落的主要类型和群落的演替。通过分析、比较、归纳等科学思维方法，理解生物对环境的适应性及其意义，深化结构与功能适应观。基于事实和证据分析影响群落分布的环境因素，培养学生的逻辑思维能力，使学生的科学思维得到发展。学生结合所给资料，小组合作，思考并讨论教师提出的问题，相互交流，得出次生演替的过程、方向和规律。课堂突出了学生的主体地位，凸显了教师组织教学的能力，落实了生命观念、科学思维、科学探究和社会责任能力的培养。

课后，授课老师做了教学总结反思并与听课老师们做进一步深入交流。工作坊成员及其他与会老师们踊跃发言，积极讨论，在思维的碰撞中，相互学习，共同成长。

临桂区高中生物学科导师工作坊坊主李秋萍老师做活动总结：本次教研活动中，两位老师的课堂非常精彩，师生互动交流充分，能达到教学预设目标，很好地展示了教育教学理念的运用。最后，李秋萍坊主做学科指导讲座——《四维度评价教学过程 检测素养落地》，从情境创设、问题设计、学习活动、板书和课件四个方面分享了课堂教学经验和课堂实施情况，让参会教师收获满满。

不羡三月春风暖，严冬复有桂花香。相信临桂区高中生物学科在高中生物学科导师工作坊的引领辐射下，在全体生物教师的共同努力下，会不断成长和进步。