冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用,提高工作室成员的课堂教学水平,促进我区小学语文教师教学相互交流和同步发展。2023年12月27日，赤峰市红山区边作芹小学语文名师工作室成员在红山区第十八小学，开展以“新课标背景下的大单元教学目标设计研究”为主题的教学专题研讨活动。参加本次活动的有名师工作室领衔专家边作芹、红山区第十八小学校长王会哲、副校长孙雪松、边作芹小学语文名师工作室全体成员及十八小所有语文教师。
明确主题，聚焦要素
部编版语文三年级上册第六单元是一个阅读单元，围绕“祖国山河”这一主题，安排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，以及《这儿多美》习作训练与“语文园地”。本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”和“在习作中试着围绕一个意思写”。以典型段落引路，引导学生找出关键语句，并借助其理解一段话的意思，本单元要素是中年级“能初步把握文章主要内容”的重要一环,引导学生由“了解”到“理解”，然后逐渐向“概括”过渡，由“句”向“段”过渡，逐渐转到“篇”的学习，所以起到一个桥梁的作用。
课例展示 智慧共享
教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。高立芳老师和苏瑞雪老师的课堂展示为我们搭建了互相交流、探讨、共享智慧的舞台。
高立芳老师执教的《美丽的小兴安岭》，迈出了大单元教学的第一步。高老师围绕大单元目标任务，设计关键性活动，有梯度、有层次地逐步达成单元大目标。走进小兴安岭，品味春夏秋冬。开课之初，学生观看视频，身临其境感受小兴安岭的美，入情入景。在教学中让学生文中找景，读中感悟的方法欣赏小兴安岭是个美丽的大花园。高老师逐步引导孩子们寻找“抽出”“浸”等关键词，理解句意，孩子们各抒己见，跃跃欲试。通过“读”感悟文章的美，高老师让学生真切地感受到小兴安岭还是一座巨大的宝库，学生在润物细无声中感受祖国山河的美。
苏瑞雪老师在讲授《富饶的西沙群岛》一课时，立足单元主题，紧扣单元目标进行设计。教学过程中从西沙群岛在地图上的地理位置导入，分析脉络，深入学习，从海水、海底、海岛三部分感悟西沙群岛风景优美，物产丰富、拓展延伸、总结、作业布置这几个方面展开。结合本单元的语文要素，利用关键词句理解文段内容，让同学们在课堂中去寻找本文是从哪几个方面写西沙群岛的富饶，充分让孩子们感受西沙群岛的美丽。
主题发言 展示成果
课例展示结束后，于淼老师分享了题为“畅游祖国山河、品味关键语句”的部编版小学语文三年级上册第六单元教学目标设计解读，主要从单元主题分析、单元学习目标设计、课时目标设计、单元学生学情分析、核心任务与学习评价设计等方面分享了三年级上册第六单元的单元目标设计，展现了第一小组的研究过程与丰富成果。
凝心评课，研以致远
“教而不研则浅，研而不教则空。一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的"切、磋、琢、磨"，是团队成员的智慧碰撞，是教师们评与议交流中的共享共学共进。
课例展示结束以后，由出课教师进行教学反思，其他老师们进行深入的评课、议课。大家畅所欲言，共同斟酌更好的教学方式，在思维碰撞的火花中，及时发现和剖析、梳理和归纳。在全面深入而又真诚的探讨氛围中，老师们理清了思路，对基于教材的任教学目标设计有了更深的认识，向大单元教学迈出了坚实的一步。
高位引领，以研促思
活动的最后，领衔名师边作芹老师对本次活动设计进行了专业的点评和深度的总结。边老师以两个课例为依据，指出教学目标是教学活动的出发点和归宿，它是学生学习的内容、过程、方法和达到的预期标准，在方向上对教和学的评价提供依据。因此，大单元教学目标设计要选取贴切并贯穿课堂学习的始终，在此基础上使学生们真学习、真收获！
笃行致远，惟实励新
本次大单元教学研讨活动为边作芹小学语文名师工作室的成员们搭建了经验分享、观点碰撞、情感交流、智慧共生的平台，让工作室成员“积蓄”力量，点燃教育激情，迸发教学智慧，不忘初心，阔步前行。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。探索大单元整体教学的路虽远，行则将至，事虽难，做则必成！相信本次研讨活动一定会让老师们有思维的碰撞和崭新的收获。