记兰陵县第九中学班级管理现场会
导语
班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必要条件。美化环境的同时，把有限的教室空间变为无限的教育资源。
为充分发挥班级文化的育人功能，进一步增强班级凝聚力，兰陵县第九中学于12月29日在达人楼召开了班级文化建设现场会。会议由副校长左玉芳主持。校长杨祥瑞、副校长常庆玉、支部副书记孙丙春、各处室干部及小学全体班主任等相关人员参加了会议。
第一篇 筹备篇
本次的班级管理暨班级文化展示活动，提前一个月部署安排，各班级积极准备，充分发挥了一间间教室，用文化为班级立魂，各班都形成了系统的文化体系：班训、班徽、班级公约……并且正在由表层文化向深层文化递进。班级管理趋于制度化、体系化、精细化，并在校级评价体系——“书香少年”“书香班级”的引领下，做到了有效衔接。
第二篇 行为习惯篇
我校从2021年开始，从一年级开始设置入学习惯课程，包括：上课礼仪、路队队列队形、升旗仪式及集会礼仪、个人物品摆放、课间礼仪、就餐礼仪、如厕等。
从一年级开始，由浅入深、潜移默化，让孩子在日常生活学习当中养成良好的习惯。
第三篇 班级管理篇
班主任是对班级学生的思想、学习、健康和生活负全部责任的教师。不仅是班级的组织者、领导者和教育家，而且是班级全体教师教学和教育的协调者。
我校积极倡导“让班主任从繁杂的事务中解脱出来”，靠的就是“班级管理”。
从学生的行为习惯养成入手，到制定班规班纪，逐步形成班风学风，最终到学生自主管理。
第四篇 班级文化篇
班级文化是一种精神的打造，是一种灵魂的塑造，是一种无形的教育课程，它往往能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，它以其生动活泼的形式，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。
让每一面墙都会说话，每一处环境都能育人。本次的活动让我们感受到走进每一个教室，都能体现出美观、整洁、实用、新颖、创意、特色，各个角落都体现出了独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书学习氛围。
第五篇 班级解说
每个班级都有一个小小解说员，看我多棒！
结束语
班级文化是一个班级的灵魂。通过此次班级文化建设现场会，不仅美化了师生的学习环境，营造了温馨的班级文化氛围，同时还增强了学生的集体荣誉感，培养了学生的动手能力和审美情趣，让学生成为了班级的小主人，为进一步提升育人环境，构建和谐优美校园增添了亮丽的一笔。同时彰显了我校班主任老师独具匠心的理念和别具一格的创新意识，更是体现了班主任老师的人生价值。不需要任何理由，没有任何怨言，一切为了学生，任劳任怨、辛勤付出、不求回报。愿我们的学生不负众望驶向成功的彼岸。
最后，杨校长做总结点评时强调：一个好的班级要有班魂，而班主任就是灵魂缔造者，提升班级管理水平，就要在“精”和“细”上下功夫，要做到严中有爱，管理有度，执行有方，理论落地于实践。