🎊🎊迷宫是幼儿非常喜欢的一种游戏，👀探索迷宫的过程是一个积极主动的思维探索过程，充满乐趣、神秘感、多样性、未知性、成就感✊，而且互动、交流性强👍。我们期望通过引导，让孩子们能够设计自己的迷宫，从简单迷宫到复杂迷宫，从二维迷宫到立体迷宮，从设计迷宫到用不同材料去搭建迷宫，然后再相互去验证体验自己创作的迷宫✊✊
🎊🎊益智区用废旧纸盒自制的玩具——迷宫游戏成为孩子们的最爱❤️❤️
🎢迷宫游戏主要培养孩子专注力，耐心，手眼协调能力🎉🎉
根据孩子们的兴趣点在图书区域为孩子们提供了情景迷宫、趣味迷宫、迷宫挑战等书籍，孩子们沉浸在迷宫乐趣中👏👏
玩迷宫可以提高孩子的观察和逻辑能力，玩迷宫图是需要一定的技巧的，所以非常利于宝宝去观察事物，以及锻炼逻辑思维。
初级迷宫挑战开始咯👏👏
初级迷宫挑战成功，小朋友们想要自己设计迷宫👏👏小朋友们发现迷宫有起点、终点、死路以及各种障碍。
因为没有前期设计迷宫的经验，所以我们从较简单的图纸开始。孩子们在设计的同时，都进行检查与验证迷宫的准确性👍👍
看我们小朋友设计的迷宫手绘图诞生啦！👏👏
小朋友们还进行了分享❤️
在幼儿对平面迷宫已有一定的认识了，根据孩子们的兴趣，孩子们进行了一场不同的迷宫游戏——自己找一找我们身边可以利用的材料，让它来变成迷宫吧👏👏
小组选出“最佳”迷宫手绘图，由“迷宫设计者”和小朋友们合作利用水彩笔、纸杯等一些区域投放的材料摆出桌面迷宫和区域迷宫✊✊
第一组小朋友搭建过程中发现问题——搭建之初小朋友之间缺少协商和合作。
解决问题:睿睿小朋友和彤彤小朋友接受“迷宫设计者”名洋的建议，按照图纸进行搭建，障碍物不设计的太麻烦👍👍
第二组小朋友搭建过程中发现问题——蔓菁和槊槊意见不统一（槊槊想用水彩笔盒作为障碍物，蔓菁不想用水彩笔盒进行搭建！）
解决办法:本组小朋友经过协商只用一个水彩盒作为障碍物！其他的水彩盒都不用！👏👏👏
第三组小朋友搭建过程中发现问题——搭建快结束时小朋友发现迷宫没有出口，东面也没有用纸杯围起来！
解决问题:泽泽和子煜合作搭建未完成的部分👍👍
来看看小朋友们第一次搭建的迷宫吧👏👏
迷宫完成后，本组的小朋友们都依次完成迷宫挑战，一个迷宫有时不止一条正确的线路哦👏👏这可是小朋友们今天在实践中发现的哦👍👍
游戏回顾环节，积累游戏经验，提升孩子们的观察能力✊✊
通过初次设计迷宫，搭建迷宫，孩子们对迷宫的原有认知进一步扩展，同时，发展了语言能力、观察能力、推理能力👍👍
除此之外，孩子们通过小组合作也能用小木棒搭成桌面迷宫咯👏👏
👍迷宫初建记🤗
小朋友们有了桌面迷宫搭建的经验，今天小朋友们最开始还是协商搭建迷宫的围墙👏👏
发现问题:迷宫的入口“不见了”🤔
解决问题:垚垚及时发现，拿走了挡住入口的积木✊
发现问题:
蔓菁小朋友认为出口的门太小了，根本出不去，这要怎么办呢？
解决问题:小朋友经过协商，睿睿小朋友将出口变宽🤗🤗
发现问题:
欣宝:“我觉得这不像建迷宫，有点像建房子！”
希希:“这个迷宫太小了！”
解决问题:
睿睿:“我来把门变大，然后再把围墙变大！”
在小朋友们的共同努力下，迷宫搭建完成咯👍👍让我们一起来走迷宫吧🤗🤗
我们也是整理小能手，玩过的玩具要及时放回原处哦✊✊
游戏回顾环节，小朋友们对于今天的迷宫搭建进行梳理和回顾👏👏
在迷宫初建记中，小朋友们基本掌握迷宫的结构，小朋友们能够合作搭建，虽然在搭建过程中也遇到了意见分歧，但是小朋友们懂了协商、合作，一起完成了今天的迷宫搭建👍👍今天的迷宫初建记线路虽然简单，但孩子们的观察力、耐心、专注力都得到了不同程度的提升，在搭建过程中孩子们能够发现问题，解决问题🤗🤗
🎉迷宫再探索🎊
有了第一次在建构区用积木搭建迷宫的经验，和挑战图书区的高级迷宫，小朋友们都对迷宫充满了兴趣，迫不及待地想要再去探索一番👏👏
在进行第二次迷宫搭建活动之前，小朋友们先以小组的形式，将想要搭建的迷宫模样用表征的方法绘画下来👍👍
然后小组成员进行本组绘制的迷宫分享✊✊通过全体小朋友投票的方式选出今天建构区想要搭建的迷宫图👍👍
最后第四组小朋友设计的迷宫图以8票取得小朋友的喜爱❤️❤️这是小朋友们第二次设计迷宫图，小朋友们设计的迷宫路线更多啦👏👏障碍物设置的种类也多了，可见，孩子们的空间设计能力和想象力都有所提高👍👍
准备就绪，我们来到了建构区👏👏再看一遍迷宫图，小朋友们开始行动吧👍
发现问题:看一下迷宫图，小朋友们商量后开始搭建迷宫的围墙👍👍迷宫已经搭建好出口，围墙在小朋友们的合作下也很快搭建完成👏👏这时，小朋友发现迷宫没有入口🤔🤔
解决问题:垚垚小朋友在西面的围墙拿走了两口积木作为入口👍
发现问题:迷宫的出口、入口、围墙都已搭建完成，这时蔓菁小朋友发现小朋友们设置的障碍物和迷宫图有点不一样，而且小朋友们的创意想法越来越多，让蔓菁小朋友很苦恼🧐🧐
解决问题:于是有小朋友提出可以搭建和迷宫图不一样的障碍物和死路！彤彤、郡郡、睿睿和珊珊还将高级迷宫图中的方形死路设计在今天的迷宫搭建中👍👍
基本搭建完成后，四位小女生来做最后的“督查”👏👏
迷宫搭建完成👏👏让我们一起来走迷宫吧✊✊看看小朋友们有多少种走法吧👍
看，我们迷宫比第一次搭建的迷宫不仅规模更大，障碍物和路线也越来越多呢👍👍
👏好习惯 🎊促成长🎉
🎊自己的事情自己做👏
🎉积木玩具分类整理🎊
👍放手让孩子们做力所能及的事情👏每一次历练都是一次成长✊
游戏回顾环节，孩子们能够积极分享自己发现的本次搭建活动的优点和有待提升的👍👍
同时为孩子们提供两次迷宫搭建的图片，让孩子们更加直观的积累搭建经验，发展语言组织能力和思维能力👍👍
趣味迷宫搭建记是以小朋友们的兴趣为出发点，小朋友们通过走迷宫、搭建桌面迷宫、设计迷宫、合作搭建迷宫等一系列活动逐步实现了迷宫搭建从陌生到熟悉再到熟练的跨越。在整个游戏活动中，小朋友们自主选择游戏材料、合作伙伴，通过不断尝试和大胆试错，最终不断挑战自我，完成了迷宫的多样化搭建。同时，在搭建过程中，小朋友们也遇到了许多问题。在遇到问题时小朋友们都积极思考解决问题的办法，当遇到自己不了解的事情时小朋友们也能够积极寻求老师的帮助从而较好的解决了搭建过程中遇到的问题，进一步锻炼了小朋友们的沟通能力、独立思考能力以及解决问题的能力，极大地发挥了小朋友们的创造热情，收获了丰硕的创造成果，小朋友们也在游戏中真切地体会到了创造带来的快乐🎉🎉