减负不减乐，减负不减质。为进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻学生的学业负担，引导学生、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生学科核心素养的提升，促进儿童积极、主动、健康成长，改革考试评价机制，创新一二年级学业评价方式，以“乐学”的形式增加评价的趣味性、综合性，考察学生对知识的综合运用能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。2023年12月28日，我校一、二年级开展了“欢乐迎元旦 ，乐娃大闯关”的期末无纸化测评活动。
本次测评活动形式丰富多样。学校充分发挥教师团队的智慧，将学科素养和解决实际问题完美融合，巧妙融合各学科内容，以“闯关”的形式来检测孩子们在本学期对语文、数学的基础知识、基本技能的掌握情况。测评活动一共设置9个关卡：识字小达人、书写小能手、背诵小标兵、表达小博士、朗读金嗓子、口算小能手、操作小能手、思维小达人和动手能力大比拼。
闯关活动正式开始啦！看！孩子们个个神采奕奕，自信满满。他们手持闯关卡，排着整齐的队伍在各个指定关口等待。孩子们个个胸有成竹，跃跃欲试。
我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！
第一关：识字小达人
规则：每个学生抽取一个词语条认读。吐字清晰、声音响亮，获满分3星；读错、读倒、读漏、读添等都视为出错，根据错误情况，降低星级。
孩子们识读生字，情绪饱满，认得快，读得准！
第二关：书写小能手
规则：要求用HB书写，10分钟写20个看拼音写词语。用正楷书写，执行大小均匀、结构合理，纸面整洁，不错字、不少笔画、不添笔画，获满分3星；根据错误情况，降低星级。
孩子们用稚嫩的小手握着铅笔，一笔一划地认真书写，每个字都仔细琢磨，那认真的小模样让人感到无比欣慰。
第三关：背诵小标兵
规则：背诵内容由现场抽签决定。背诵正确、流利，停顿恰当、吐字清晰、声音洪亮，有自信，根据课文内容有适当的语气和表情。获满分3星；根据错误情况，降低星级。
孩子们背诵课文时，全情投入，吐字清晰。
第四关：表达小博士
规则：一年级：介绍自己。二年级：介绍家人。普通话标准，声音洪亮，口齿清楚，态度自然，能从多方面流畅地介绍自己，语句通顺连贯，获满分3星；普通话标准，声音较洪亮，口齿较清楚，态度较自然，能比较流畅地介绍自己，语句较通顺连贯，获2星；用普通话说，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足，获1星。
孩子们连贯地表达，自信、大方的表现令人心生欢喜！
第五关：朗读金嗓子
规则：提供几组优美的句子、段落材料，学生抽签决定。普通话标准，声音洪亮，口齿清楚，不错字、不掉字，正确断词断句，感情处理恰当，获满分3星；普通话标准，声音较洪亮，口齿较清楚，基本做到不漏读、不错读，有一定的感情，获2星；用普通话说，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足，获1星。
孩子们的朗读真棒，每个音节都读得准确无误，他们用甜美的声音将文字中的情感淋漓尽致地表达出来，仿佛是小小艺术家在为我们表演。
第六关：口算小天才
规则：学生抽取题号，完成对应题号的题组，每组题里包含40题口算。全对：3颗星。每错2题，降1颗星。
看！小朋友们认真思考，沉着应对。他们能快速、准确地口算。
第七关：操作小能手
规则：学生抽取题号，完成对应题号的题组。操作熟练、正确，获3颗星；根据熟练及错误情况，降低星级。
孩子们细心操作，在趣味活动中认真体验生活中的数学。
第八关：思维小达人
规则：学生抽取题号，完成对应题号的题组，每组题目里包含3题解决问题，口头列式计算。每题1颗星，全对获3颗星。
一张张稚嫩的小脸上流露出一丝严肃，认真思考着如何解决这个问题。
第九关：动手能力大比拼
规则：活动前以“迎新年，庆元旦‘为主题，运用卡纸、植绒布等综合材料设计制作一顶漂亮的帽子或头饰。设计要富有创意，色彩丰富，制作精美，符合主题。
孩子们戴着一顶顶造型别致的帽子，显得更富有活力。
闯关活动中，孩子们表现非常精彩，自信，大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特，语言表达清楚流利。整个测评的过程充满了趣味性，孩子们不断地为自己的通关星欢呼雀跃，他们不仅尝试了探究、收获了知识，更重要的是体验了成功的喜悦。
给参与闯关活动的孩子们选购奖品
通关成功了，快来看看孩子们的收获吧！
一、二年级无纸化测评活动在师生的欢声笑语中落下了帷幕，孩子们都取得了不错的成果，脸上洋溢着开心的笑容，相信他们在本次活动中也收获满满。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。我校会扎实落实“双减“政策，不断提高课堂教学质量、作业效能，确保既能减“负”，又能提“质”，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前进！
编辑：彭婷
一审：蹇本凤
二审：石光文
终审：邓安静