“音”缘聚力，“乐”行致远！在这梅香扑鼻的隆冬时节，龙岩市小学音乐“谢玉娟名师工作室”成立啦！2023年12月 23 日在上杭县第二实验小学举行了启动仪式。
启动仪式由工作室成员钟均红老师主持，领衔人谢玉娟老师介绍了龙岩市小学音乐“谢玉娟名师工作室”申报历程与工作室概况，组织大家学习了《龙岩市小学音乐“谢玉娟名师工作室”三年规划》、《“谢玉娟名师工作室”规章制度》，并希望工作室的成立能更好地提升老师们的专业素养、为学生提供高质量的教学服务。游瑛老师、谢巧连老师作为工作室成员代表发言，他们认为名师工作室为自己的能力提升提供了平台，表示要积极参与工作室的各项活动，为工作室的建设出谋划策，为艺术教育贡献自己的力量。
1.常态研修，送教送培明方向
“成功从古田开始”，12月29日工作室部分成员到“红土地”古田中心小学进行了首次送教送培活动，本次活动围绕“基于素养导向和深度学习的小学音乐大单元教学设计与实施”展开，参与课堂展示的两位老师通过深入研读教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色，精彩纷呈的课堂！
上午第一节课由古田中心小学游瑛老师执教三年级上册《法国号》，游老师立足2022艺术课程标准，充分挖掘教材， 精准定位教学目标，围绕单元主题“乐队和乐器”，设计了听辨乐器音色—认识同类乐器—模仿乐器演奏--辨别不同乐器—制作伴奏乐器等活动，营造了一个和谐有趣的音乐课堂，为学生的体验和实践活动造设了良好氛围。
第二节课由上杭县第二实验小学黄学敏老师执教《紫竹调》一课，该课从感知到表现，再到理解，始终围绕“小乐队”这个单元主题，层层深入设计教学活动，教学目标从铺垫、关键能力培养到目标内化，对学生实践体验操作能力的提高做循循诱导，取得了较好的教学效果。本课导入环节从听觉入手，紧扣音乐学科特点，让学生对民乐合奏《紫竹调》有一个整体的情绪感受，通过聆听感受、视听结合、即兴创编、感悟提升等环节，丰富了学生的审美体验，提高了学生的听赏能力，为全面落实学生核心素养的提高奠定了坚实的基础。
2.特色活动，弘艺学艺共成长
为了进一步传承与弘扬省级非遗“树叶吹奏技艺”这一中华优秀传统艺术，充分发挥龙岩市小学音乐谢玉娟名师工作室的资源优势，积极推动非遗进校园工作的有效开展，让“树叶吹奏技艺”这一艺术奇葩在古田红土地上生根发芽，我们工作室在送教送培的同时开展“送艺”活动，希望通过树叶吹奏“手拉手”结对活动，加强校际联谊，推动非遗传承，彰显非遗魅力，助力素养提升，提高办学品位，打造工作特色。
谢玉娟、黄淑芬、赖茶兰老师表演树叶吹奏《十送红军》
赠送树叶、教材，老师、孩子们尝试体验吹叶！
古田中心小学廖丽娟副校长讲话
3.碰撞交流，评课研课促提升
本次活动最后一个环节是评课，谢玉娟老师提出因每个人对教材的研读都有自己独到的见解，所以鼓励每位成员都畅所欲言，大胆发表自己的看法，营造了宽松、热烈的研讨氛围。谢玉娟老师作了总结性的发言：今天我们的教研主题是”基于素养导向和深度学习的小学音乐大单元教学设计与实施，这两节课是选自三年级上册第四单元《小乐队》的其中两个课时，两位老师在课中都充分充分渗透了艺术新课标的教学理念，立足素养，以乐育人，重视音乐体验与实践，紧紧围绕单元“大概念、大主题、大任务”对教材进行了深入地研读，巧妙地进行知识整合与学科融合，都较好地达到了教学目标。在这两节课的教学过程中，游老师设计了绘画旋律线、分角色演唱，创编歌词等音乐实践活动，让学生感受音乐美，欣赏音乐美，表现音乐美，创造音乐美，丰富了审美体验，充分发挥艺术课程在培育学生审美中的重要作用。而黄老师在课中则注重让学生进行有效聆听，音乐是听觉的艺术，让学生学会聆听是学习音乐必备的技能，黄老师在课中通过指导学生聆听各种乐器的声音，让学生分辨和记忆各种乐器的音色，培养了学生对音乐的感知及情感体验能力。两节课风格各异亮点多多，较好地完成了本次送教送培的任务！
教以共进，研以致远，知不足而奋进，望远山而前行，学习是最美的姿态，教研是最大的遇见，成长是最美的风景。