为了让家长和幼儿园更好的完成幼儿教育，调动家长参与班级活动的积极性，实现家园一致。帮助家长们进一步关注幼儿早期阅读的核心经验，促进幼儿前阅读能力和生活自理能力的发展。我们开展了一系列活动，来提升幼儿阅读兴趣及自理能力。
一、21天线上亲子打卡活动
俗话说孩子阅读习惯的养成离不开父母的陪伴，于是我们发布了21天线上亲子阅读打卡的活动，并不断与家长沟通孩子的阅读姿势、翻书、指读习惯，通过21天的不断交流孩子的阅读状态有了很大的提升。
在阅读打卡的过程中我发现我们的孩子阅读习惯越来越好了，也很享受每天的亲子小时光。
21天亲子阅读结束后，我们颁发了“书香家庭”奖状。
二、从绘本走向生活自理
依托于奕阳教育绘本《袜子》，孩子们对袜子充满了好奇，于是我们便开展了袜子的延伸活动《穿袜、叠袜》。
通过为期一周的穿袜、叠袜，孩子们基本掌握了穿袜、叠袜的能力，但回归幼儿园的日常生活我们意识到单单掌握穿袜、叠袜的技能是不够的，孩子的其他技能也是可以深入挖掘的。
三、独挡“衣”面
转眼时间也来到了深秋，我们发现孩子的穿衣速度很慢，经常能看到小朋友坐在床上一动不动，或是龟速穿衣，在经过与孩子们的讨论后我们以《独挡“衣”面》开展了一系列的活动。
1.自理能力养成中
我们发放了调查问卷表，了解了孩子穿衣的困难，并有针对性的帮助孩子提升能力。
针对孩子提出的衣服、裤子、鞋子会穿反、找不到袖子、分不清上下左右等问题，我们以歌谣、教师示范、家长监督、幼儿小比拼等多种方式来帮助了孩子。
2.小小设计师
为了进一步激发孩子的兴趣，我们一起设计了漂亮的衣服。
3.自理能力大比拼
在活动进行的后期，孩子的穿衣、穿裤、穿鞋、穿袜能力都有了很大的提升，于是我们举行了一次热热闹闹的自理能力大比拼。
四、袜子手工
为了增加家长与孩子互动的深度，我们请家长和孩子利用废旧袜子制作了亲子手工，并带来参加袜子手工大评比。
五、家长半日开放活动
为了让家长直观了解到本次家园共育活动的进展，我们邀请家长进入班级与孩子一起参与有趣的“袜子涂鸦”活动。
在活动开始时家长们与孩子共同倾听了绘本《气呼呼袜子》，之后孩子进行了“袜子涂鸦”活动。
随着活动的结束，本次家园共育活动也结束了，在本次活动中我们见证了家长对我们工作的支持和配合，更见证了孩子在这个过程中获得的进步，期待今后更加精彩的活动吧。😉