- 教育的艺术不在传授
- 而在鼓舞和唤醒
沐浴着冬日的暖阳,吹着徐徐的冬风,踏着轻盈的步伐,为活跃身心、增进友谊、凝聚合力，增强运动意识，中阳县教育局培训股股长张国平于2023年12月29日下午与全县小学体育老师齐聚北街小学进行“周末大课堂”体育研训活动。
看，高新梅老师的带着同学们迈着矫健的步伐走进了操场，瞧，大家脸上洋溢着欢快的笑容，充分展现了北街小学师生朝气蓬勃、健康风发的精神风貌。
课前老师积极有效的热身运动让学生有了充足的精神更好的进入体育课堂。
在课堂中高老师注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。
“蹲踞式起跑”是快速跑的一种起跑姿势，能使身体迅速摆脱静止状态，从而快速的进入疾跑和加速跑状态。是小学高年级快速跑教学所采用的起跑方式。通过教学能使学生初步掌握三个信号的动作方法，从而提高学生身体协调性、力量、灵敏等身体素质，提高学生的快速反应能力，使学生掌握事终身体育运动所需要的体育知识和技能。
课后，高老师对本节课进行了认真的说课及教后反思。
王记平组长组织各学校体育老师进行了教学评课研讨，高老师以学生发展为中心，重视学生的主体地位，从课的设计到评价的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。且在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现了学生的主体地位，激发了每个学生的兴趣，提高了学生学习的能力和增强团结协作的意识。
高老师的课堂始终关注个体差异和不同需求，确保了每个学生体验成功，使学生体验团结的好处和竞争的乐趣得到了同仁们的认可，领导们对此次随堂课给予了高度评价，他们认为此节课课堂结构符合小学体育“自主课堂”教学流程；都能准确指导，及时评价；能以学生为主体，充分激发了学生自主探究、自主训练的兴趣和积极性；较好展示出学校的“自主”文化理念；具有“健康第一”的指导思想。
在评课议课环节，教师们畅所欲言，各抒己见，深入交流。他们从准备活动、教师的基本功、教学目标的达成、重难点突破以及“学﹣-练﹣﹣赛”一体化前沿教学理论引领下的课堂实施等多角度进行评价， 交流了各位教师的优缺点及改进措施。大家相互学习，相互探讨，建起平等、合作、共进的伙伴关系，营造出良好的教研生态。
树木因千尺之根才得以繁茂；
万物因雨露浇灌才得以蓬勃；
教学因研讨交流才得以绽放。
教书育人，我们一直在路上！
制作：任小军
单位：北街小学