2019年12月20～22日，本年度的“同心•培优”帮扶第二次活动在我校举行，本次活动的主题是“着眼学科核心素养 探析信息技术融合新课堂”。福建师大附属中学特级教师朱友华老师、福建师大附中高级教师陈敏老师、福州金山中学高级教师陈蕾老师，在寒冷的冬季给我校的200名文科生和政治组全体教师带来了春天的温暖。
根据活动安排，上午第一，二节课，我校的魏斌芬老师和福建师大附中的陈敏老师分别在高一（3）班和高一（4）班进行同课异构！课题是《贯彻新发展理念，建设现代经济体系》，三位专家和政和二中的高中教师以及我组全体教师到场听课。
上午第一节课，魏斌芬老师在高一（3）班进行。本框题内容较多，魏斌芬老师根据学生情况对课本内容进行了灵活的处理，将本节课重点放在第一部分“贯彻新发展理念”上。从政和的实际出发，通过视频，让学生了解家乡发展取得的成就。引导学生思考我们取得成就的原因？接着抛出第二个问题，那我们还有哪些不足？假如你是政和县县长，在未来五年，你会怎么做？同学们热烈讨论，教师循循善诱。讨论结束后，县长们纷纷发表自己的“施政纲领”，从教育、旅游、文化、旅游等不同方面，提出不同的措施。本节课，激发了同学们热爱家乡、建设家乡的责任感和使命感，充分体现了学科核心素养。
上午第二节课，陈敏老师在高一（4）班进行。陈敏老师与魏斌芬老师在教材的处理上有所不同，她完成了本框题的所有内容，但将本课的重点放在了第二部分“建设现代经济体系”。陈敏老师为了给学生创设情境，查阅了大量的有关政和的资料。本节课采取议题式教学，围绕“如何贯彻新发展理念，建设现代经济体系”这一主议题，结合政和的实际设置了两个子议题。同学们围绕议题展开讨论。议题的设置贴近学生的实际，让学生有话说。
上午第三节课，陈蕾老师在高三（1）班为所有老师带来了一节《社会历史的主体》的高三复习课的信息技术融合示范课。上课之前通过导学案的方式，要求学生在课前完成了预复习任务。课堂上陈蕾老师以政和白茶传承人杨丰的事迹为材料，设置了一个问题“结合社会历史的主体相关知识，说明杨丰为政和白茶做了哪些贡献？”这是一道高考题的变式题。主要目的是为了考察学生对社会历史主体的相关知识的掌握程度，同时也检验了学生课前预复习的成果。在正误辨析的环节，陈蕾老师借助了课堂反馈器，通过数据，对学生存在的问题，有针对性的进行分析、讲解，提高了课堂的效率和复习的针对性！
上午第四节课，所有听课教师在团委办公室对三位老师的公开课进行了评课议课。朱友华老师分别从优点和不足两个方面对三位老师的公开课进行了点评。充分肯定了三位老师扎实的基本功、正确的理念、新颖的教学模式、充分发挥学生的主体作用、调动学生的积极性等优点。特别是陈蕾老师的信息技术与课堂融合，让他看到了课堂的另一种可能。
下午14：20～16:10，陈蕾老师，面向我组教师和政和二中的高中教师进行了题为“信息技术与中学政治教学的深度融合与思考”的讲座。陈蕾老师结合自己的课堂实际，从改变理念，关注学情；聚焦数据，精准决策；拓展空间、应用数据三个方面，详细介绍了自己在信息技术融合与课堂教学融合过程的一步一步的实践与探索。
下午16:20～17:20，朱友华老师，结合典型例题逐一分析了“2020届高三政治复习重点”。给我们的学科教学特别是高三的一轮复习以及马上就要到来的南平市统考的复习迎考工作指明了方向。
晚上19:30分，劳累了一天的专家们，准时出现在了夜读室。专家们一出现，就被同学们包围了。“主观题应该如何审题”、“选择题的答题有什么技巧”、“文综的答题方法”等等，对于同学们提出的各种问题专家们耐心细致的给予一一解答！
只有不断的学习，才有不断的进步。一天的时间很短，但学习的脚步不会停止。