为提升我校英语教师教学教研水平，切实提升英语课堂教学效率，2023年12月7日，我校英语教研组展开了本次常规教研活动。本次教研活动由杨海芳老师进行公开课展示，新授内容为外研版五年级上册Module9 Unit1 Are you feeling bored？
为了更好地达到新课程标准要求，凸显教学的重难点，全面完整地把知识教授给学生，在11月30日，小学英语组老师对杨海芳老师的课进行集体备课，探讨教学环节。
2023年12月7日杨海芳老师在五4班上课，杨老师的教态自然大方，语言亲切自然，课堂结构完整，教学情境创设贴近学生生活实际，很快调动起了学生学习的积极性。杨老师通过歌曲《If you are happy?》导入，同学们跟着音乐做动作，轻松明确地导入本节课情绪的主题。
同时本节课杨老师的教学活动内容丰富多彩，学生的参与度极高，真正做到了以学生为主体，培养学生对目标语言的理解和迁移运用能力。在文本梳理部分，杨老师提出问题，同学们通过听、看、读处理文本问题，锻炼同学们自主学习、理解课文的能力。
杨海芳老师的课堂思路清晰，环节紧凑，教学基本功扎实，表达准确，听课的老师们在对课程进行记录学习。
12月8日杨海芳老师对本节课进行教学反思。她认为本节课教学环节完整，时间安排合理，学生投入课堂，不过自己对学生的评价语表达简单，不够多样化。
听了杨老师对自己课堂的反思，全体英语老师也对这节课发表自己的看法，说了本节课的亮点和需要加强的地方。
陆卫红老师对杨老师这节课进行点评，她认为杨老师通过板书、多媒体、图片对本节课进行教学，调动了班级学生的积极性，为大家呈现了一节生动活泼的课堂。在学生操练环节上可以加大一些训练量，巩固学生对本节课知识的掌握。
黄杰芳老师认为这节课，杨老师做了充分的准备，课件生动有趣，图文并茂，简约而不简单，环节紧凑，先让学生自己练习对话，再让学生角色扮演上台展示，强调学生扮演的语气语调和表情，教会学生抓住角色特点。
韦秋媚老师认为杨老师这节课导入部分突出本节课的教学重点，教学过程中问题设计有梯度，教学过程中渗透了情感教育，保持好心情的同时也要学会关心同学。不仅教会了学生读书，还教会了学生之间要互相关怀。
李慧芳老师认为杨老师这节课充满亲和力，张弛有度，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。板书干净整洁，画图生动有趣，重难点凸显。
台上一分钟，台下十年功。每一节精彩的课堂背后都饱含着智慧和汗水。教无涯，妍不止，唯有不断学习，才能不断进步。英语教研组全体教师在教学研讨中碰撞出的思维的火花，为今后教学工作又增添一份能量。