STEAM教育是指科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）的跨学科融合的综合性教育。它打破了学科之间的界限，有效提升了孩子的综合素养。
城关小学机器人编程社团，正是采用STEAM教育模式，课程内容涉及乐高搭建、软件编程、智能创造及竞赛等内容，它并不仅仅是学习编程技术，更多的是锻炼孩子的逻辑思维和创造力。让学生在“玩中学”的过程中，尽情发挥孩子们的想象力，逐渐培养他们的动手能力、编程逻辑思维和创新意识。让我们一起来探究千变万化的机器人社团吧！
01
课堂展示篇
学习机器人结构知识，培养孩子的空间想象能力；严谨而周密的编程过程，培养孩子的逻辑思维能力；同时可以让孩子不断尝试新的方法去解决困难，培养了孩子的探索能力和独立思考能力。
在实际行动中，孩子们享受自己动手搭建、编程、调试、操作、运行机器人的过程，从而加强了孩子动手能力的培养。
没有做不到，只有想不到的生活中锻炼，生活中创新，让我们一起善于思考、勇于创新，一同领略机器人世界的奇妙！
02
收获篇
经过一个学期的学习，机器人社团的同学们从零基础逐渐成长为能够熟练搭建各种类型的机器人，社团学生们的专业技能更加扎实，学习态度积极热情，体会到机器人搭建的无穷魅力。
2021年本校机器人社团的学生踊跃参加了彬州市首届机器人大赛并荣获小学组二等奖的荣誉，2022年参加了彬州市第二届机器人大赛，再次荣获二等奖荣誉，2023年又获得第三届机器人大赛二等奖荣誉。在整个大赛的比赛过程中，学生们相互合作，齐心协力，勇于挑战，让学生的能力再次得到了广大师生的赞扬与肯定。
▲竞赛作品演示及答辩
▲竞赛现场合影
机器人社团在带给孩子们新鲜感的同时，也激发了他们的好奇心和求知欲。今后，城关小学将继续努力组织好学生们参与和学习机器人的活动，同时也将积极更新指导教师的知识与技能，与学生们一起成长。