沁润书香•畅享阅读——阳郭镇中心小学教师读书分享（十五）

打开一本好书，如与益友交谈；

看着一本好书，如受良师教诲;

合上一本好书，如与知己握别。

赋予教育多一点诗意

——《长安的荔枝》读后感

《大唐天宝十四年，长安城的小吏李善德突然接到一个任务：要在贵妃诞日之前，从岭南运来新鲜荔枝。荔枝“一日色变，两日香变，三日味变”，而岭南距长安五千余里，山水迢迢，这是个不可能完成的任务。可为了家人，李善德决心放手一搏：“就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。”唐朝诗人杜牧的一句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”一千多年来引发了人们的无限遐想，但鲜荔枝的保鲜时限仅有三天，这场跨越五千余里的传奇转运之旅究竟是如何达成的，谁让杨贵妃在长安吃到了来自岭南的鲜荔枝？作者马伯庸就此展开了一场脑洞非常大的想象。《长安的荔枝》沿袭马伯庸写作一贯以来的时空紧张感，不仅让读者看到了小人物的乱世生存之道，也感受到了事在人为的热血奋斗。

《长安的荔枝》采用明线和暗线相结合的叙事方式，明线围绕李善德如何转运鲜荔枝，暗线围绕权臣之间尔虞我诈的朝堂。小说前半段充满了讽刺幽默的喜剧感，李善德初接“荔枝煎”使节时的春风得意、发现敕牒上“荔枝煎”实为“荔枝鲜”后的失心疯，韩洄在抨击朝廷乱设使节时的委婉暗示，李善德初见岭南经略使被当作骗子时的夸张诙谐等，亦庄亦谐地为小说增添了轻松有趣的阅读氛围。李善德利用自己引以为傲的算学功底解决了运输的路径问题，在苏谅和阿僮的帮助下解决了荔枝的保鲜问题，在反复推演试验的基础上设计出了一套极其周密的转运之法。这套转运之法仅仅需要朝廷帮助解决转运过程中的费用和调度问题，便可成功将新鲜荔枝从岭南运送至长安。然而，就在读者认为李善德终于可以大功告成，即将可以论功行赏、升官发财时，故事剧情急转直下，阅读氛围急速转暗。回到长安的李善德被唐朝官场制度和潜规则步步裹挟，官员的推诿、朝臣的算计、需求的追加、驿卒的逃散等让荔枝转运之路充满艰辛；荔枝转运过程中造成的资源浪费、赋税增加、民生凋敝等让李善德痛心疾首；为官者自私自利、贪污公帑，为相者骄逸自恣、鱼肉百姓，更让李善德迸发了前所未有的愤怒与憎恶。在深谙官场之道的韩洄的复盘分析中，明暗两条叙事线被巧妙地结合在一起。读者终于发现，李善德的奔波一场、生死之搏，不过是朝堂之上众位“神仙”的随口一说、随手一指；历尽曲折终于完成任务的大主角，不过是历史夹缝中苦苦挣扎的小人物。这种荒诞之感大大增强了小说的反讽效果和文本张力。

金娜娜，汉语国际教育专业。

教师格言：师以身为范，徳以传为先，智以启远航。