新年，是全世界的节日，更是中国人心中特别的节日。
新年，是希望，是未来，是对来年一切的美好期待。
春耕夏耘秋收冬藏是一出轮回，
所有的经历都将沉淀，
万物将随着新一年的到来被更新，
美好的一切都会在路上——
辞旧迎新之际，草场教育集团整合全学科开展了为期一周的“新年主题课程”，让学生在各学科老师的带领下全方位、多元化了解新年知识，感受跨年迎新的欢乐与仪式感。
语文学科
低年级的主题是“听生肖故事，盼烟火人间”。故事有声，言于童年；生肖有意，承于文化！一年级的孩子们听十二生肖的故事，讲生肖的故事。
为了让孩子们对十二生肖的来历及故事有更深的了解，二年级开设了《走进十二生肖》的语文课程。同学们以小组为单位搜集十二生肖的资料，然后将生肖故事讲给大家听。在这一课程中，同学们不仅了解了生肖故事，而且提升了对传统文化的学习欲望，增加了对传统文化的热爱。
中高年级的主题是“寻龙源，做龙的传人”。语文课上老师将中国传统文化融入主题课程，观看关于龙的纪录片，带领学生感受传统文化的魅力，探龙源，寻龙迹，做龙的传人。激发孩子对中华民族传统文化的兴趣，探寻核心问题“中国人为什么自称是龙的传人？”
数学学科
一年级小朋友祝大家一帆风顺、二龙戏珠、三阳开泰、四平八稳、五福临门、六六大顺、七星报喜，八面威风、九九归一、十全十美！
二年级的孩子们利用学过的元角分和乘法口诀等知识，画一画算一算购买了哪些年货，买了多少，花了多少钱，将之制作成年货统计报。孩子们参与到家庭活动中，用学到的数学知识解决生活中的问题。
迎新年，三年级主题课程是：制作新年拉花，学生们通过常见的对称性剪纸和连续对折剪，大胆创新，剪出自己喜欢的新年剪纸拉花，并欣赏对称图形的美，了解有关剪纸的民间艺术，感受数学学习的乐趣。
新年将至，本学期我们结合四年级数学《统计图表》这个单元的知识，以“给新年制定一份购物清单”为核心驱动问题，引导同学们通过调查实践等活动，将新年的“心愿”绘制成统计表或条形统计图。
迎新年，五年级主题课程是：利用对称知识，通过折剪拼，手工制作窗花，装扮教室，迎接新年。
孩子们利用对称知识，用灵巧的小手剪出了造型各异、形象逼真的窗花，在动手的同时，创新着自己的思维，发挥着自己的想象。一幅幅精致的作品装饰在教室里，到处洋溢着欢乐祥和的迎春气息！
迎新年，六年级主题课程是：新年2024年1月1日是周一，请推理出你的生日那天是周几？并设计制作出你生日所在月的月历。同学们以手抄报的形式呈现，利用周期推理出自己生日是周几，并设计月历去验证，孩子们用数学的思维推理，逐步形成理性思维！
英语
龙年说龙，Dragon作为东方传说中最为顶端的存在，在受到万众瞩目的同时，其内涵也在爱好者的努力下逐渐扩充。那么，中国龙用英语到底如何表达呢？Loong和Dragon又有什么不同之处呢？我们的英语老师们带领孩子们一起了解他们的由来。
科学
这一周的科学课上，科学老师们结合生活情境，挖掘生活素材，向学生们讲解地球的自转与公转、二者的周期和意义，展示新年的文化内涵等等，使学生们在轻松愉快的课堂氛围中，探索科学知识的海洋。
音乐
音乐课上，学生学唱《龙的传人》、《天地龙鳞》等关于龙的歌曲，通过歌词和节奏让学生唱出中华儿女的气魄，让人热血沸腾，感受浓浓的爱国情怀。
美术
美术组的老师们设计的“年味儿”特色课程——舞龙是一项非常有意义的创意，不仅可以培养学生的综合素质和团队合作精神，还可以让他们更好地了解和体验中国的传统文化。
体育
体育课上，老师们带着学生学会一项“新年”体育游戏。如“抓龙尾”“彩带龙”等，学生在游戏中既体验了传统文化，又锻炼了身体。
站在时间的交汇点上，回望2023，我们在草场这片生态场域中，一起穿过四季，走过晨暮，用无数个日夜更迭，交汇成卯兔的回忆录。
全学科多维度的新年课程，既营造了浓厚的节日氛围，也丰富了草场学子对于新年的认知和体验。草场学子用蓬勃的生命，丰盈了2023的日月春秋；也将在此辞旧迎新之时，积蓄能量，打开2024的全新可能。
2024，草场师生相约到更宽阔的地方去——
