为深入贯彻落实“双减”政策，全面提升学生的核心素养，激发学生学习兴趣，落实并探索新的评价方式。我校于12月27日、28日开展了“快乐大闯关，勇夺智慧星”一、二年级期末素质测评。测评主要由教导处精心组织， 意义在于将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、可操作性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学生的学。
本次期末无纸化评价共涉及八个学科：语文，数学，音乐，综合实践、道德与法治，劳动，科学，美术，体育。为保障本次活动顺利进行，我校共29名教师参与到本次测评中。
本次测评秉承着客观、公正、全面的原则，力求使评价成为激励学生的学习热情、促进学生形成良好个性和健全人格的一种愉快过程。
语文学科通过词语“连连看”，“小小播报员”，“日积月累我最棒”，“表达交流我不怕”等形式，考察了学生们读音节的能力，朗读能力，古诗背诵能力和表达能力。
数学通过“计算我能行”，“图形我知道”，“会看会表达”，“数学在身边”，考察了学生的计算能力，辨析能力，收集、整理、分析能力和应用理解能力。
音乐学科一年级“萌宝音乐厅”，考察学生的对歌曲的节奏感和音准，及对休止符的理解；二年级“我是小小歌唱家”考察学生对歌曲的节奏感及音准的把握，了解音乐符号，使学生能够主动自信的参与音乐活动中。
品德学科一年级“我长大了”，考察学生整理书包的速度，课本、练习册的分类能力；二年级“我会回答”，考察了学生解决生活中问题的能力。
劳动学科设置了“我会叠衣服”关卡，通过“我能把衣服叠整齐”考查学生的自我劳动能力；“小小翻绳家”关卡，通过展示翻绳的过程考察了学生的动手能力，培养了学生的劳动观念。
科学学科设置了“花的形状”关卡，考查学生对花的形状的认识情况；“哪个动物三感敏锐”关卡，考查学生是否知道一些动物的主要感觉器官，是否了解这些器官的感知本领。
美术学科一年级以“认识捏塑”为主题，学习运用团、捏、揉、搓、卷、压、绕、刻等泥塑技法，观察分析动物的结构、特征和细节，塑造动物形象，体验捏塑造型活动的乐趣；二年级以“我的老师”为主题，让同学们了解人的脸型，体型等特征，抓住人物的特点进行绘画创作，通过观察和分析，能较好地表现人物特征，考察了学生的观察能力，记忆能力，主动操作能力，培养学生主动参与活动的能力。
体育学科一年级通过“队列队形”考查学生对口令的反应速度以及对动作的控制能力；二年级通过“广播操”考察了学生广播操的熟练程度，以及对动作的控制能力。
活动结束后所有参与此项活动的老师进行了交流，总结。为我校的一、二年级无纸化考核工作画上了圆满句号。“双减”减的是学生的负担，今后，我校将从实际出发，不断创新思路，让同学们在“双减”的政策下阳光、健康、快乐地成长！
编辑 王艺桥
文案编辑 初壮
摄影 王勇 王晓 王艺桥 以及全体参与本次活动的老师
审核 关世华
总策划 王启武