为进一步提升我县乡村中学英语教师队伍专业化水平，切实达到课堂提质增效的目标。2023年12月25日-12月26日，我县乡村初中英语教师代表参加2023年泉州市中学乡村教师下沉式培训活动。
12月25日上午厦门市音乐学校林毅涵老师为大家开设《例谈初中英语新课标中工具栏与人文性的和谐统一》的讲座。林老师从新课程标准的新要求入手，引出在英语教学中的两条线——“功能主线”与“灵魂主线”，随后以八下U6T3SC为例子进行案例分析，将两条主线放入教学实际应用中并引导老师们进行实操讨论，最后林老师总结强调了两条主线之间“相辅相成，，双线合一”的密不可分关系。整个讲座过程干货满满、内容丰富，在座的一线教师们都受益匪浅。
为促进英语教师的专业成长，提高教育教学质量，打造高品质课堂，充分发挥教研的示范、引领、辐射作用，12月25日下午，泉州实验中学英语教研组开展了聚焦课堂之同课异构等系列活动。英语组的两位老师选择了七年级上册Unit 4 Topic 2 Section C来进行同课异构，从不同角度解读教材，用不同的方式演绎课堂，向参加观摩课的教师们呈现了精彩纷呈的同课异构。
林小英老师创设真实情境，结合扎实有趣的活动发散学生的思维，促进学生思维能力的提升，落实英语学科核心素养。她着重深入主题意义探究，引导学生进行自我提升。
郭琼聪老师的课堂基于文本，立足学生，重难点突出，从分析文章结构和体裁入手，帮助学生从宏观层面上把握文章，随后通过细节阅读带领学生一步步深入思考文本内容。利用小组合作学习形式，调动学生积极性，提升学生的英语学科素养。
高爽老师对九年级上册Unit4 Topic 3 Section D 的教学设计先复习本话题所学语法和功能，补缺补漏，融会贯通。 通过阅读1a了解语篇中对未来机器人发展的畅想，获取主要信息，学会分析问题讨论问题，培养学生思维品质。教师通过竞赛方式复习本话题所学语言语法知识，既能引导学生有效复习，又能激发学生积极性和主动性。
12月26日上午专家讲座由泉州教育科学研究院高级教师蔡晓莎老师开设，蔡晓莎老师以“落实英语学习活动观，提升师生核心素养”为主题，立足中考，从听力，完型，词汇语法和阅读四大模块入手，并结合经典案例，呈现了教师如何通过有技巧地搭设脚手架，帮助学生在探究主题意义过程中，理清主线，做到“步步为营，处处小心”最终达到提升学生学习内驱力和改善教师教学的目标。给在座的各位老师带来了新的体验和思考。
12月26日下午，陈若燕教研员就“核心素养导向的教学设计如何落实“教学评”一致性”为主题主持实践研讨。课题以“Unit8 Topic3 SectionC”为例，老师们分小组进行教学设计。讨论现场气氛热烈，老师们进行头脑风暴，各抒己见。在分享环节上，“唐装走向世界”“服装设计大赛”等有创意的教学活动层出不穷，老师们分享的一篇篇优秀的教学设计，令在场的老师们收获满满。
本次集中培训以讲座，听课加小组交流研讨的方式，既有理论高度，又有精彩实例，不仅加深了老师们对新课标的理解，同时也通过观摩优秀教师的课程认识到自己教学的不足。学思砺新，知行致远。未来全体老师定会努力克服困难，认真学习，潜心思考，不懈追求，以培训相约，汲取力量，且行且思，且悟且进，携手并肩，共同成长。