课程缘起
《纲要》中指出，教师应根据幼儿的学习兴趣把握最佳教育时机，并且强调幼儿的生活是重要的教材。我们发现孩子对幼儿园里的石头非常感兴趣，并围在一起观察讨论石头，在户外游戏时间提出了很多的问题：“这个石头为什么是黑黑的啊？”“为什么这个石头这么光滑？”“我好想在这块大石头上画画呀。”石头是大自然的产物且常见又具有探究价值，虽是一颗小小的石头，也有它自己的秘密。基于孩子们对石头非常感兴趣，我们班把石头“请”进课程，于是关于石头的探索悄然开始了……
第一章
寻找石头
一天户外活动时，孩子们在沙水区玩耍，洛榕小朋友高举着一块石头跑过来说：“老师，看这块石头是河马形状的！”孩子们一听都围过来想要看个究竟。“这块石头的形状好奇特呀！”“为什么这块石头是河马形状的？”“你看这块石头好漂亮呀！”“我好喜欢这块石头啊！”“这块石头好大呀！”“我家里也有石头。”“我在公园里看见过石头，形状和这个不一样。”孩子们你一言我一语地说着。石头是孩子们生活中随处可见的自然资源，在孩子们的世界里，石头又是什么样子的呢？顺着孩子们的发现和好奇，我们和孩子一起走进石头的世界，探索石头的奥秘。
寻找石头
草地上，树底下，小河里，沙池中到处都有他们的收获。孩子们将找到的各式各样的石头收集起来，哇！简直就是一个石头王国。
第二章
初识石头
一一石头大幻想
我找到的石头像一只兔子。 …我的石头像一把枪。
一一关于石头的“十万个为什么″？
对石头看一看、摸一摸、比一比、敲一敲，小朋友们的讨论热烈开始啦！
…石头为什么有大有小？石头有什么用？石头的颜色、形状为什么都不一样？…石头摸上去怎么那么冷呀？
对于孩子们提出的问题和猜想，老师和孩子们一起用不同的方式来找出答案孩子们有着很强的求知欲，总是愿意问为什么。作为孩子们的引导者、支持者，我们要满足孩子，鼓励孩子提出问题并带领他们发现新知识，培养孩子们探索知识和热爱学习的能力。
第三章
石头创意画
——石头涂鸭
缤纷的色彩将生活装点得灿烂可爱，石头的灿烂可爱，由孩子们来装点.…
——石头手工面
石头创意手工一块石头，一个故事一次探索，一份美好平凡无奇的石头成了孩子们探索与游戏的伙伴，一场关于石头的大创作就这样开始了…
第四章
趣玩石头
——石之实践
我想搭建石头房子之第一次关于石头的作用，有小朋友猜想可以做成石头小路，那就让我们来试试吧！
——石之实践
我想搭建石头房子之第二次石头路铺好啦！让我们一起走走石头路，体验不一的感觉。
——石之游戏
我的造型简单的石头通过孩子门的小手，朋友们的合作，共同搭建出可爱的形状。在绿色的草坪映衬下，仿佛置身在自由的天空中，快乐地玩要。
第五章
探索石头
——我的身体和石头
孩子们用自己找到的石头铺了一条石头小路，在上面走一走、跳一跳会有什么感觉呢？…我感觉踩在上面是凉凉的感觉。踩上去有一点点疼，还有一点点痒。…刚开始踩上去有一点疼，后面慢慢的就有一点舒服的感觉。啊！跳起来有点疼呢！
——小小调查员
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。亲子合作填写调查表，孩子们和家长一起探究生活中各种各样的石头，这些奇形怪异的石头在生活中都有什么作用？你在哪里见过用石头制作的东西？这些问题的答案都藏在我的调查表里啦！课
课程感悟
本次班本课程活动追随着孩子们的兴趣而生发，满足孩子们亲近自然的天性。活动中，幼儿享受着寻石、认石、玩石的快乐。孩子们在探索中发现石头的秘密感知石制品的多样性，体会石头“变身”的兴奋。探究中游戏，游戏中探究。在今后的学习和生活中，我们还会和孩子一起去发现生活中更多的美好，一起制造更多的精彩
文/图：施金妹
审核：许迎芳