深研学理促提升，悟知行远共成长

      相遇，共赴更美的教育之约；

      碰撞，凝聚更好的教育力量；

      追寻，点亮更远的教育梦想。 

      携一缕冬日暖阳，聚一份教育真情。12月18日-22日，佛山市禅城区小学校长任职资格班第五组学员一行13人，走进深圳市坪山区中山小学，开启为期一周的跟岗学习之旅。

　　童声亮校园，文化入人心。庄严的升旗仪式后，礼仪队员们当起小导游，精彩的解说让跟岗学员们了解到校园的文化、特色亮点如何走进走进每位师生的心间，让习性文化散布在校园的每一处，发挥育人的功能。

　　教研不止步，教育阔步走。为了提高课堂教学质量，促进教师专业化成长，中山小学陈焯文老师为我们展示了一节语文优质课《月迹》。来自东北师范大学的导师孙世梅教授进行了深度点评，她肯定了本节课能紧扣语文要素，注重学生自主学习，巧设教学环节，层层深入，落实了新课标理念。同时，习性文化渗透下的自主课堂展示也令在场的学员们深受感染和启发。

　　随后，中山小学岳丽主任以《习与性成：习性教育育人体系构建与实践》为题做专题讲座，从中华优秀传统文化层面和实践层面，向大家分享了学校在学生习惯培养方面的成果和经验，各位学员获益匪浅。

　　下午，中山小学俞芳芳老师和东莞连平小学刘辉霞老师分别展示了一年级的写字课《雪地里的小画家》和四年级的写字课《王戎不取道旁李》。

　　刘奈主任开展了题为《双减背景下天地格习字教学策略》的精彩讲座。他从一线教师的教学困惑出发，以教学策略为导向，以满足师生需求为引领，经过二十年的不断探究和打磨，总结提炼出行之有效的天地格写字教学策略，发行并推广使用硬笔字帖。

　　导师孙世梅教授充分肯定了天地格写字教学体现了中山小学的习性教育，与本校的办学理念一脉相承。随后，刘倩教授和王语老师都作了点评，肯定了这两节写字课能渗透写字定位法，体现了字理探析的审美，注重培养学生良好书写习惯的养成。学员们被刘奈主任及其团队老师们的精益求精、深耕精神所深深感动着。

　　第二天，中山小学吴小婷老师为我们献上一节语文课《司马光》，吴老师教学组织严谨，循序善诱地引导学生理解课文内容。《司马光》是学生小学阶段接触到的第一篇文言文，她结合学生特点，由浅入深，带领学生深入文言文的学习，感受文章的跌宕起伏。吴老师通过让学生通过“重读”、“入声字”、“短读”以及“吟唱”的方法让学生感受朗读文言文的魅力。通过“看注释”、“换词组词”和“结合图片”的方法理解文言文的意思。

　　孙世梅教授进行专家点评指导，她指出，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合，是一门实践性课程，在学习过程中，要引导学生在做中学。同时对于三年级的学生，如果可以变换不同的角色让学生去演绎故事，就能让这篇文言文更生动。语文的学习要重在实践，指导学生用语言文字去办事，解决生活当中的实际问题，提高学生的素养。

　　下午，广二师的蔡丹纯老师和朱登盼老师到校看望学员，了解学员的跟岗情况，对于学员们勤奋好学的精神给与了充分的肯定，她们鼓励学员要继续带着思考认真学习。中山小学的曾宇宁校长也进行发言，曾校长是广东省名校长工作室主持人，他所倡导的习性教育获了国家级成果奖二等奖。曾校长从管理者的角度向我们诠释一个真正有大局意识的引路人一定是成就他人的人，要相信“相信的力量”，同时通过“让孩子学切菜”的例子，告诉我们要能够容忍错误的发生。万事万物都有值得我们学习的地方，要学会放下自己，放手给他人。

　　随后，学员们分成两大组进行交流。教学方面，张彬主任为我们分享了在“习性教育”的育人体系之下教学管理工作是如何开展的。他提到在教学管理方面共有“五力”：制度是核心竞争力；执行是第一生产力；人才是发展推动力；活动是团队凝聚力；文化是精神引导力，这“五力”相辅相成，共同合力促进学校的发展。

　　德育方面，吴洪明主任则从德育治理的角度，讲述了学校如何与家庭、社会共同合作，形成良好的德育网络。

　　深圳跟岗的第三天，由坪山区中山小学陈剑芬副校长和邱雪灵副校长分别带队，学员们前往坪山区外国语文源学校和科源实验学校参观学习。特区高端前沿的办学理念、别具匠心的校园设计、精细务实的教学改革……犹如一场视听和思想盛宴，带来新的教育启示和灵感。

　　深圳市坪山区外国语文源学校，创办于2019年，是坪山区委区政府高标准打造的九年一贯制公办学校。置身校园之中，高新科技资源优势令人震撼，班组群的布局耳目一新，校园文化细节无不流露出育人的慧心。

　　随后，学员们与学校行政团队进行深入交流，徐辉波副书记主持交流活动。

　　亓培育书记以《如何设计一所新学校——坪外文源学校发展的思与行》为题，介绍了坪外文源学校如何“以办学准则为基础的价值体系，以学生为中心的治理体系，以师生成长为导向的课程教学体系，价值、目标、过程、结果一体化的评价体系”的“新”学校。实现用新思想、新目标、新路径，闯出一条适合新时代基础教育发展的新路，培育高尚人格、高贵气质、高雅情趣的未来人才的目标。

　　罗倩茹主任分享总务管理经验，她利用自己信息科技的特长，在学校的大力支持下，开辟了一套精细化的管理办法。总务工作制度完善，操作指南条理分明，主动为每一位教师提供周到的服务，并优化每日工作提醒，及时反馈和跟进，大大提高了日常工作效率。

　　夏山彤主席作为学校研发支持部门的具体工作负责人，阐述了学校教研工作的基本原则：以研究的方式促进青年教师的成长，以尊重的方式推动倡导尊重的改革。她以案例的方式详细解读了推行教研活动的三大必备条件“底层逻辑、清晰路径、自主空间”，使全体教师掌握技能，教研落地开花。

　　曾向荣副校长介绍学校顺应空间结构变革与课程结构变革，打破传统“同龄”学习模式，变为“同龄+混龄”的跨年级班组群学习模式，并以“导师制”项目式课程为例，精彩生动地再现了学生日常学习研究的乐趣与成长。学校以“融”为主题的幼小衔接工作新探索与新样态，使幼小衔接真正走向本质、走向深入、走向可持续发展。

　　坪山区科源实验学校位于峰峦叠翠的马峦山脚下，是一所现代化九年一贯制公办学校。学校由原汤坑小学改扩建而成，拥有80多年办学历史，2022年7月完成蝶变。

　　走进校园，迎面就是科源实验学校图书馆（坪山图书馆协同碧岭街道汤坑社区以及科源实验学校共建共享的分馆），也是目前深圳最大的社区图书馆，藏书7万多册，其中2万册由坪山图书馆配送，可全市通借通还。

　　吴守江副书记带领学员们深入体验了这座融入儿童友好理念的图书馆，亲子阅览室、少儿阅览室、绘本馆，线上线下阅读推广活动，人脸识别借阅服务……每一处都让学员充分领略到“空间友好”“资源友好”“服务友好”的建馆理念，以及学校在提高儿童阅读空间品质，优化少儿阅读服务方面的用心。

　　另外，科源实验学校还在图书馆内精心打造了校史馆，照片上一个个精彩的瞬间，让学员们直观了解了学校80多年的办学峥嵘岁月与全新的育人篇章。

　　吴守江副书记为学员们作《党建引领，构建学校治理新格局》的专题报告，科源学校党支部坚持以党建统筹、引领学校各项工作，认真落实中小学校党组织领导的校长负责制、基层党建与日常教育教学相融合，为学校高质量发展指明前进方向。

　　感悟名校成功之道，反思自身教育实践；借鉴名校成功经验，探寻教育创新之路。学员们体会到，要找准突破口，真抓实干，才能缩小与先进地区的差距，使教育教学迈向更高的起点！

　　在2023年12月21日上午，第五小组学员在坪山中山小学领导的引领下，来到坪山实验学校进行跟岗学习。首先，学员们参观了校园环境，包括汉字博物馆、美术馆、科技博物馆等校园场馆建设。在汉字博物馆中，小小讲解员细致地为学员们介绍了汉字形象墙、汉字的起源、先秦时期的古文字、汉字的演变过程、水墨石碑以及书法名家墙等，大方自然的表现让人赞不绝口。

　　接着，坪山实验学校詹翔校长为学员们介绍了学校教育集团的文化、目标、愿景、育人理念及目标等。其中，他特别介绍了坪山实验学校的云端课堂和双师课堂，如何通过现代技术方法让教育教学名师、骨干教师“走进”更多的课堂，从而实现区域教育优质均衡发展。

　　下午，学员们前往坪山第二小学开展跟岗学习。首先，坪山第二小学王主任为学员们详细介绍了学校的基本情况和办学愿景。在基本情况方面，他重点介绍了悦动劳动精品课程和悦动体育精品课程的特点和优势。在办学愿景方面，王主任表示，学校将坚持党建引领，紧密围绕坪山教育高质量发展需求，持续推进学校品质课程建设，策划丰富多样的主题活动，培养优秀的师资团队，以此更好地促进每一位学生全面健康成长，致力于打造家长满意、学生喜爱的悦纳教育典范。随后，德育负责人孙主任为学员们分享了德育工作的相关内容。其中包括鼓号队比赛视频、童耕农耕开园活动的学习经验分享，以及劳动教育“悦动”课程的构建与实施。孙主任以思维导图的形式直观地介绍了学校劳动课程的构建与实施主要框架，使学员们对特色校本课程有了更深入的了解。

　　最后，学员们参观了坪山第二小学的“童耕农场”。在童耕农场劳动实践基地，小小护绿员向我们详细介绍了农场概况，包括自主管理制度、丰富的植物种类、广阔的占地面积以及娴熟的种植技术。此外，二小老师还提到了结合队部建设开展自主管理模式，让人眼前一亮。学员们还品尝了学生自己种植、采摘和加工的苏山茶。那甘甜、可口的味道令人回味无穷……

　　12月22日，第五小组与中山小学全体行政欢聚一堂，总结本次跟岗学习的收获。曾宇宁校长特意安排学员们与学校全体校领导班子成员召开总结会，让学员们有机会深入了解中山小学的办学理念以及学校各项突出工作重点、亮点，让学员们打开了管理的新思路。同时第五小组各位成员积极发言，各抒己见，会场不时响起掌声。会后，曾校长还用讲故事的形式生动地讲述了自己对教育独特理解，从他身上，学员们学到了很多宝贵的工作经验和做法。

　　在培训的尾声，第五小组全体跟岗学员向中山小学赠送了佛山岭南醒狮陶艺作品，以表达对学校的感谢与祝福。陶艺之美传承千年文化，更弘扬工匠精神。

　　最后，曾宇宁校长为全体学员送上最亲切的祝福，他表示本次跟岗研修活动是双向奔赴的共赢之路，为彼此搭建了相互学习与交流的桥梁。

　　至此，第五组学员为期一周的深圳中山小学跟岗学习之旅划上了完美的句号，学员们将带着收获和启发，奔赴各自的岗位，努力书写好教育的美好篇章。