幼见新年

元旦，是新年的伊始。

有着团团圆圆，

吉祥如意的美好寓意新的一年，

每个孩子都

心有所向

心有所想

充满期待

幼儿园以传统经典为根，

童真童趣为缀

开展了一场别具特色的新年之旅…

师：小朋友们，什么是元旦呢?

幼1:是不是吃蛋的节日？

幼2:我知道，是回家过年的节日！

师：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。那你们知道“元旦”有哪些习俗吗？

幼3:可以穿上漂亮的新衣服~

幼4:会有新年礼物和大红包呢

幼4:会挂上红红的灯笼，真好看。

在集体活动中，孩子们聆听了《年兽的故事》，从故事中了解年的传说，知道年是个孤单的大怪兽，害怕红色，害怕爆炸声，只有大家聚在一起才能吓跑它。

在和孩子们的谈话中，激发孩子对“年”的探究欲望，老师借助绘本《年兽来了》，帮助孩子们更直接的了解年的由来。

一提及年，孩子们都心生向往。通过亲自动手制作新奇好玩的年趣作品，新年贺卡、卷炮仗、做灯笼、剪窗花、绘烟花来庆祝新年，其中每一幅作品中都饱含憧憬与期待，从中体会新年的乐趣。

　　“又到一年腊月冬，剪副窗花贴新家！”随着宝贝手中挥动的剪刀一张一合、一来一回，纸屑徐徐落下，一张张窗花跃然手上。有创意的窗花，贴在窗户上，这样更有节日的气氛吧！

孩子们用吹墨和超轻粘土结合的方式制作了腊梅，为大家寄福，为新年的到来增添了一抹红色。

“爆竹声中一岁除”，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为让幼儿感受过年的风俗习惯，今天小朋友也体验一回卷炮仗的乐趣！

制作了好多新年的装饰物，孩子们也将自己的想法表征了下来，想要装饰自己的班级。

孩子们将自己的新年祝福与期盼装饰在了中四班

孩子的世界是五彩斑斓的，每个孩子都是天生的艺术家。一抹彩色创意构成一个美丽的世界，通过美术活动可以激发幼儿学习美术的兴趣，陶冶幼儿的艺术性情，挖掘幼儿的绘画潜质，培养幼儿欣赏美、发现美、创造美的能力，从而调动幼儿的全面和谐发展。

通过这种创作，孩子们在欢笑中感受中国传统文化的悠久历史及魅力所在，在这种热闹喜庆的氛围中，孩子们真真切切的感受到新年的气氛，也真正的感受到了新年的文化。

　　大红色的中国结，幼儿园的红灯笼，当喜庆的中国红铺天盖地映入眼帘时，“年味”的氛围感扑面而来。

即将到来的周五游园会孩子们都很憧憬，七嘴八舌的说着自己想玩的游戏和想吃的零食。

孩子们通过讨论、讲述、亲身体验、社会实践、表征等多种途径开展了活动，在自主探究中孩子积极探索，充分发挥自主性，进一步了解了元旦的意义与习俗，同时对庆祝即将到来的元旦又有了特别的想法。

游园活动中的游戏都独具特色、趣味满满。为了让孩子们在感受、体验和操作的过程中了解中华民族优秀传统文化，感受中国传统与现代相结合的游戏魅力，我们开展了丰富多彩的游戏体验活动，一起来感受下热闹的活动现场吧！

在本次迎元旦活动中，孩子们通过各种方式了解了元旦是我国的传统节日，元旦的意义与习俗，感受着中国传统节日喜气洋洋的节日氛围。在自主式的体验中，孩子们充分发挥主观能动性，创造性地进行游戏创设，培养了幼儿自信、乐观、乐于思考、乐于探究的品质，满足了幼儿的游戏需求。身为幼儿教育工作者，我们以幼儿为本，打开教育视角，感受到了“放手、追逐”是不一样的教育样态，更是一种教育的乐趣，期待与孩子共成长、同发展！