冬日有暖阳，求索在路上。为了进一步落实新课标理念，探讨核心素养在教学中落实的路径和方法，提升教师的专业能力，12月28日下午，湛河区沁园小学滕园园数学名师工作室开展了以“专家引领促提升，聚焦单元共成长”为主题的研讨活动，工作室全体成员参加了此次研讨活动。
本次研讨活动，是以上周刚结束的郑州“大单元教学设计实操暨课型观摩研讨工作坊”活动为契机，聚焦时下的教育热点“大单元教学”，从而进行的一场灵魂与思维的唤醒。
赴郑州学习的三位青年数学教师进行了此次分享。
培训分享
张婷婷老师分享了她对“单元导读课”“单元融合课”“单元整理课”三种课例的认识和理解，以及这三种课型在课程中的作用分别是什么。
王蓬津老师认为大单元教学是一种有效的教学方法，它将相关的知识点整合在一起，形成一个有机的整体，使学生能从整体上把握知识结构，提高学习效果。
张艳艳老师认为大单元教学有利于培养学生的综合素质。在大单元教学中，教师可以设计各种活动，如讨论、实验、研究等，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力、合作能力和创新能力。
总结提升
数学教研组长王亚红老师对大单元教学如何运用、如何落实发表了不同的见解，她认为：我们必须立足于学生实际，考虑学生年龄特点、学科特点、教材等因素进而有选择的进行大单元教学的整合。
随后，工作室其他成员也发表了自己对大单元教学的见解和体会。整个研讨环节，大家畅所欲言，分享各自的观点和体会，不仅开拓了自己的思维，认知水平也得以提升。
最后，名师工作室主持人滕主任也指出了大单元教学中存在的一些问题。例如，大单元教学对教师的教学设计能力要求较高，需要教师具备较强的整合能力和创新能力。此外，大单元教学在实施过程中也可能会遇到资源不足、时间安排不合理等问题。
研讨结束，滕主任还对名师工作室近期的工作进行了总结和布署，并督促青年教师要持续学习，制订个人长期发展计划，不断提高个人教育教学能力。
教与研携手，学与思并肩 。每一次教研活动都是实现自我成长的重要途径。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。在今后的工作中，我们必将不断沉淀自我，同心齐研，向学而教。学习，我们一直在路上!