冬日雪花
轻抚过一张张稚嫩的脸庞
寒冬虽至，温暖如故
小小少年，意气风发
怀揣梦想，扬帆起航
乐考嘉年华，我们来了！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为扎实推进“双减”政策，减轻学生作业负担，并做到”减量提质”，全面实施素质教育，落实“五育并举”。12月29日，木垒县第三小学二年级组开展了“乐考嘉年华，幸福迎新年”游考活动，以此多元评价孩子的学习成果和综合素质。
“游考”开始啦！孩子们开心极了！
巧记背诵 展我风采
语文学科根据二年级所学的内容，结合孩子们的认知特点，将本学期应掌握的知识点恰到好处地融合到各个游戏环节里，有“识字大舞台”和“背诵展示厅”等，将课内的知识进行趣味测评。孩子们按照老师的要求，富有韵味地背诵经典古诗，节奏感强，令人沉醉。在背诵环节中，同学们脱口而出，展现出了意气风发的无穷魅力。
乐学巧思 慧思慧量
学以致用，争做生活小达人。瞧，孩子们个个手持“乐考”闯关卡，走进数学王国，孩子们通过动脑想一想、动手量一量、动口说一说等有趣的游戏环节，提升了自己的语言表达能力、思维分析能力，还培养了动手操作能力。孩子们在数学王国里尽情遨游，与计算、思维、图形、实践这些数学元素交上了好朋友，甜甜的笑容彰显出他们对这次活动的期待与享受。
发展自我 争创新高
坐位体前屈和仰卧起坐对小学生柔韧性与腹肌力量和耐力的一个测试，孩子们坐在地上，双脚伸直，双手尽力向前伸展，测量双手能够达到的最远距离。还在规定时间内完成尽可能多的仰卧起坐，大多数孩子柔韧性较好，能够轻松完成坐位体前屈的动作；部分学生腹肌力量较强，仰卧起坐的成绩较为理想。
童声飞扬 快乐嬉戏
音乐之美，在节奏，在情感，在每个音符的跳动……学生通过点击喜欢的数字，手舞足蹈、声情并茂地演唱对应的儿歌，每个跳动的音符都是孩子们脸上绽放的笑容。每组7-8人按要求向现场师生献上歌声、手势舞、声势律动祝福新年，这样的评价要求，不仅考查学生的音乐素养，团队配合，还考查了学生在陌生场合大胆向周围人表达情感的情绪输出能力。
“靓”特色作业，“展”别样风采
科技放飞梦想，劳动创造生活。孩子们还在科学课和劳动实践课上学会了许多技能，这些精美的作品不仅检测了学生的技能掌握情况，而且也为进一步提升了学生综合素养奠定了坚实的基础。孩子们欣赏着一幅幅优秀作品，脸上洋溢着收获的喜悦！
此次“乐考”是一场不一样的“嘉年华”，发挥了多元评价优势，创新设计了多样的趣味游戏。游考项目中融合贯通语文、数学、音乐、美术、体育、劳动、科学各大学科。这种采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式，对学生参与活动的整个过程进行综合评价，不仅能够更全面地了解学生的学习能力、表达能力、动手实践能力，还提升了学生的综合素养！
编辑：刘万秀
审核：李琼