奔赴
“生活不是选择，而是热爱。”
为贯彻落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》、甘肃省教育厅等11部门《关于开展中小学生研学旅行工作的实施意见》、兰州市教育局等部门关于印发《兰州市中小学研学旅行实施方案》等文件精神，鼓励学生走出校园，了解国情、开阔眼界、增长知识，切实培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，不断深化基础教育课程改革，将研学实践活动落到实处。2023年6月7日至6月11日，一群来自兰州市第十中学的高一高二两个年级的241名学子将走出甘肃，走向西安，走进“长安城里少年郎，不负韶华行且知”——历史文化主题实践教育课程。
“总有日出和云海值得奔赴。”为此，我们跨越连绵群山，为你而来！
动员
小雨纤纤风细细，为赴新程多嘱托。
研学动员会紧张而有序地召开。
领取了标识小黄帽，
背上印有《读者》 Logo的旅行包，
再带上校长们的殷勤嘱托：
施校说：读万卷书，行万里路；安全大于天；要带着十中人的素质；研学重在“研”，把历史知识带回来。
兰校说：
此次研学，安全第一，文明第二，有获得第三；
你们是“五个代表”，代表个人，代表班级，代表十中，代表兰州，代表甘肃。
出发
一夜洗雨一朝新，千里奔赴逐梦人。
心心念念月余，今朝终于成行。
顶着一夜少眠的眼，看我十中少年，
激情昂扬，聚集西客站。
都说经历是最好的成长，
研学是最美的相遇。
愿我们的少年能在最好的年华里，
与岁月相约，
此行，用最好的状态，
扬起人生第一片帆，
成为自己人生的掌舵人，
收获喜悦，更有成长。
抵达
用脚步丈量世界，用眼睛记录风景。
意大利的伊塔洛·卡尔维诺在《看不见的城市》中写到：城市不会泄露自己的过去，只会把它像手纹一样藏起来，它被写在街巷的角落、窗格的护栏、楼梯的扶手、避雷的天线和旗杆上，每一道印记都是抓挠、锯锉、刻凿、猛击留下的痕迹。
我们今天来到的就是这样一座古城，它就是有着五千年的中华文明史、三千多年的建城史、一千多年的建都史的古城西安。
城墙
这是全世界保存最完整、规格最高的古代城墙——西安古城墙。它被誉为西安城“五位一体”的防御体系。
有人说：来到西安，吹过的风都是文化；踩过的地都是历史。
你若想读懂这道墙，
先要明白它的攻与防，
护城河，月城，箭楼，瓮城，永宁门，
三层楼两重城，
守护了西安千年的安宁。
如今盛世中华下，国泰民安中，
你只需读懂
笑容下的幸福，
华服里的闲适，
骑行中的安逸，
还有作为中国人的骄傲！
秦俑
“他们曾经鲜衣怒马，
却生活在地下世界，
被黑暗整整吞噬了2200年。
直到1974年的一束光将他们照亮，
惊艳了世人。
他们就如同复活的军团一般，
忠诚地守护者秦陵。”
世界第八大奇迹——兵马俑，
这支庞大的守护秦始皇陵军队，
带给我们的不仅仅是整齐的军容，
威武的气势，更是睥睨天下豪迈。
如果说城墙带给我们的是震撼，
那皇陵一定让你感受到千古第一帝的皇家的威仪。
体验
拥有一个自己亲手做的陶俑，
会是一个怎样的感受。
研学，让我们在收获知识的同时，
也满足了一回“工匠”体验。
搓光滑，压结实，空的腹，翘的边，
然后合模。
没有认真的学习，
就不会有精美的作品。
工匠精神在体验中得以验证，
在操作时完美升华。
深入
蓝田人，半坡人，周朝最强青铜器，
秦朝的俑，汉朝的瓦，唐朝的三彩传美名。
全国“首届十佳研学导师”刘正怀，
让文物开口说话，
在故事中讲述历史，
老师的问题带着孩子们走进书本，
又从书本走进历史，
让学习真正发生。
研有所思，学有所获，
旅游所感，行有所成。
这不是理论，是感悟。
体验
“一声声绵长，
一句句铿锵
八百里秦川，
秦腔是主唱
喜怒哀乐演绎跌宕
生旦净丑是角色担当
秦腔——说繁是简的粗犷声乐
说简是繁的细腻感伤。”
知道秦腔的人都说秦腔是陕西的“特产”，
作为甘肃人我们不服。
然而让你唱两句，你会怎样？
老人告诉我们
秦腔不是唱出来的，
是吼出来的。
在我们亲身进入现场，
终于明白，
声嘶力竭，苍劲老腔中隐藏的悲壮；
水袖挥舞，翩若惊鸿里游走的苍龙；
“三娘教子”教会孩子理解母爱的含辛茹苦；
木偶戏演出的是悟空闹天空，
演绎的却是秦川人民对文化的传承与热爱。
学生的亲身下场体验，
更是在欢乐中
沉淀出是对传统文化的深沉的爱。
西安城墙下的秦腔，
是最早的摇滚，
唱响千年，
深情不断。
教育是一条没有终点的路，用积极教养赋予生命力量，成为光芒！
研学增加了学习的方式，改变了学习心态，开阔了视野，带来了快乐。
我们的五天还将收获些什么？
期待……
编辑 蒲涵云
供图 高一、高二年级
审核 王 鑫 张亚红 金雅蕾