共读共写、共同生活是新教育的重要理念。通过共读，不一定能延长我们生命的长度，但一定可以拓宽我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。
现如今，在语文教学中，“共读”对于激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的自主阅读能力显得尤为重要。寒假开学后，兴隆县平安堡镇实验小学一年级组以“书香致远，假期悦读”为主题，开展了寒假读书汇报活动。
假期前，积极响应
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓展学生的知识面，通过开展2024年“书香致远，假期悦读”为主题的寒假共读活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
家长为孩子创造了良好的阅读氛围，提供优质的阅读条件，通过学生、家长和老师三方共同的合作，寒假共读活动有序进行。
假期中，积极参与
新教育所倡导的“共读”理念，是基于教育与学习是建立在一种有效对话基础上的理解。中小学时期是阅读兴趣与能力形成最敏感的时期，教师是教孩子学会阅读最关键的引路人。在此次活动中，教师通过班级微信群等方式及时跟踪指导家长“亲子共读”，对本班优秀学生、优秀家庭及时宣传展示。
让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。学生在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品位，打造书香家庭、书香校园。
假期后，积极分享
一本书有没有读懂读透，一个很好的检验方式就是能不能讲述给他人。深入讨论的过程往往能碰撞出思考的火花，延伸出更多的问题，借此让自己的思考系统化。
读书是一个人的事，也是一群人的事。通过开展寒假读书分享会，交流彼此之间不同的观点，在共读的过程中增进彼此的感情。
结语
读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。